WissensWert (tidl. Meddelelser) - medlemsbladet for Tysklærerforeningen for gymnasiet og hf

Forfatterindex: Meddelelser nr. 157-180

Aalling, Kirsten: Tysk på seminariet (161)

Andersen, Ove Rimi og Vita Braagaard: Opgavekommissionerne (172)

Arnvig, Kirsten: Årsprøve for 1.g mat. sommeren 01. En fornøjelse! (162)

Bank, Inger: Ind i sproget – ud i verden (163)

Basten, Inga: Forsøg, udvikling og efteruddannelse i de gymnasiale uddannelser 2004 (176)

Basten, Inga: Kommentar til 3. års opgaver – områder og titler (173)

Basten, Inga, Erika Kirsch, Lars Nielsen: Tysklærerforeningen og fremtidens efteruddannelse (176)

Bjargum, Nanna: Anmeldelse af Ulrika Tornberg: Sprogdidaktik (165)

Bornstein, Mirjam, Else Toft Madsen, Vibeke Ribov: Niveaudeling – Rapport om inddeling af tyskelever på hold efter kundskaber (172)

Braagaard, Vita og Ove Rimi Andersen: Opgavekommissionerne (172)

Christophersen, Leif: Kom frit frem – noget om projekter (158)

Christophersen, Leif: Projekt sprog-projekt (165)

Dam, Karen og Bente Toft: Erfaringer fra tværfaglig forsøgseksamen i tysk og spansk (173)

Dose, Claudia: Tysk som valgfag på teknisk gymnasium (161)

Ehrenreich, Clara: Tysk og IT: Alternativ årsprøve i 1.g på Kolding Amtsgymnasium (160)

Ehrenreich, Clara: Det virtuelle Hus (161)

Farkhauser, Konrad: Motivation Musik. Kopf und Bauch in Einklang bringen. Motivation durch Emotion (157)

Frost, Ulrich: Deutsche Erinnerungen – Berlin (170)

Frost, Ulrich: Deutsche Erinnerungen – Brandenburger Tor (166)

Frost, Ulrich: Deutsche Erinnerungen – Helgoland (168)

Frost, Ulrich: Deutsche Erinnerungen – Opernplatz (167)

Frost, Ulrich: Deutsche Erinnerungen – Rastenburg (169)

Frost, Ulrich: Deutsche Profile – ”Ich mach wat draus” (174)

Frost, Ulrich: Deutsche Profile – Kann krummes Holz gerade werden? (173)

Frost, Ulrich: ”Die Macht verdummt…” (177)

Geisenhanslüke, Achim: Bildung ist Macht. Überlegungen zum Sozialisierungsprozeβ in Bernhard Schlinks Roman „Der Vorleser“ (168)

Geist, Hanne: Grammatikundervisning (177 – 1. del) (178 – 2. del)

Geist, Hanne: Studieophold i Düsseldorf. Undervisnings- og planlægningsmæssige overvejelser (173)

Gilly, Dagmar og Andrea Stangl: Wien spielerisch durchschauen (157)

Gjaldbæk, Kirsten: Tyskundervisning i Tyskland (162)

Hansen, Else Weiss: Lektiefri klasse i tysk på HF ff (160)

Hansen, Inge Kolditz: Fremtidsvisioner i tyskundervisningen – projektorienteret arbejde med EXPO2000 (162)

Hansen, Susanne og Bente Mathiesen: Forsøg med IT-baseret processkrivning i faget tysk i 2.g.

(174)

Hansen, Terkel: Mindeord P.V. Christiansen (166)

Helm, Lisbeth, Henrik Borg Jensen og Marianne Kampmann Kjær: Sprogbevidsthed (165)

Henriksen, Allan og Stefan Polke: Studieophold i Düsseldorf. Med tysk grammatik og litteratur i bagagen til Düsseldorf (173)

Henriksen, Allan: Studieophold i Düsseldorf. Reaktioner på udviklingsprojektet (173)

Henriksen, Lisbeth og Carin Kristensen: Sprog – et kreativt fag (162)

Herlt, Geogria: Aufgaben und Angebote der Sprachabteilung des Goethe-Instituts Kopenhagen in Dänemark (161)

Herold, Martin: Zur aktuellen deutschen Sprache (180)

Husum, Poul: En sympatisk Danmarkshistorie – på tysk! Anmeldelse af Jörg Peter Findeisen: ”Dänemark. Von den Anfängen bis zur Gegenwart” (162)

Husum, Poul og Elva Stenestad: Carl Collin Eriksen in memoriam (179)

Husum, Poul og Alfred Terp: Mindeord – fhv. rektor P.V. Christiansen (165)

Jacobsen, Veronica: Præpositioner, ny dansk litteratur og chokoladeeskapade (166)

Jakobsen, Lisbeth Falster: Funktionel grammatik (162)

Jannsen, Jan: Studieophold i Düsseldorf. Studiearrangementer i projektets decentrale del (173)

Jelby, Ole: Projektarbejde (157)

Jeldorf, Christel: De danske gymnasieelevers holdninger til tyskundervisningen (169)

Jensen, Allan: Forsøg med tysk på obligatorisk niveau (1. og 2.g) 2000-2002 (160)

Jensen, Allan: Kultursammenstød? Mødet mellem elev og lærer i gymnasiet (163)

Jensen, Henrik Borg: Die Prinzen im Unterricht (163)

Jensen, Henrik Borg: Johann Sebastian Bach (158)

Jensen, Henrik Borg: Musik i tysk (173)

Jensen, Henrik Borg, Lisbeth Helm og Marianne Kampmann Kjær: Sprogbevidsthed (165)

Jensen, Henrik Borg: Synspunkter på tyskfagets profil (161)

Jensen, Henrik Borg: Tyskfagets profil (161)

Jensen, Torben: Tysk på handelsskolen (161)

Jørgensen, Lars: Chronik der Wende (160)

Jørgensen, Lars: To nye bøger om dengang i DDR. Anmeldelse af Thomas Brussig: ”Am kürzeren Ende der Sonnenallee” og Kerstin Hensel: Tanz am Kanal (163)

Kastberg, Birgit: Forsøg i 1g sproglig (161)

Kastberg, Birgit: Nyt om forsøg med ”Interkulturelle kompetencer i tysk i brobygning mellem folkeskolen og gymnasiet” (162)

Kastberg, Birgit og Judith Wonsbeck: Tværsprogligt krimiprojekt i 1g (160)

Kastberg, Birgit: Tysk som kulturfag (172)

Kirsch, Erika: Efteruddannelse. Samarbejdsmuligheder i DIG’s regi (176)

Kirsch, Erika: Hvordan kan grammatikundervisning blive mere effektiv? (173)

Kirsch, Erika, Inga Basten, Lars Nielsen: Tysklærerforeningen og fremtidens efteruddannelse (176)

Kjær, Marianne Kampmann, Lisbeth Helm og Henrik Borg Jensen: Sprogbevidsthed (165)

Kristensen, Carin og Lisbeth Henriksen: Sprog – et kreativt fag (162)

Kuntzsch, Lutz: Die deutsche Gegenwartssprache (172)

Kyrsting, Niels: Anmeldelse af Bjargum, Geist, Vonsbæk: Opgaver og tekst

Kyrsting, Niels: Anmeldelse af Claudia Rusch: Meine freie deutsche Jugend  (177)

Larsen, Marianne Steen: Projekt mellem tysk og dansk i 2a 2000-01 (160)

Larsen, Pia Wahlstrøm: Film i undervisningen – Adreas Dresen: Halbe Treppe (169)

Lauridsen, Ole: Tysk på handelshøjskolen (161)

Lenz, Peter: Das Europäische Sprachenportfolio in der schweizerischen Version für Jugendliche und Erwachsene (167)

Loetscher, Hugo: Die Schweiz und ihre vier Sprachen (158)

Loidolt, Dietmar: Welches Deutsch spricht man in Österreich und in der Schweiz? (180)

Löffler, Sigrid: Wie neu ist die neue deutsche Literatur? (170)

Lærkes, Henrik: Viden er ikke fisk (165)

Madsen, Else Toft, Mirjam Bornstein, Vibeke Ribov: Niveaudeling – Rapport om inddeling af tyskelever på hold efter kundskaber (172)

Malik, Wolfgang: Lehrmaterialien aus Österreich (157)

Malik, Wolfgang: Radek Knapp – „Herrn Kukas Empfehlungen“ (157)

Malik, Wolfgang: „Wenn Vögel rülpsen, schmeckt das bestimmt nach Insekten“ – Jugendsprache in Österreich (157)

Malik, Wolfgang:www.österreich.at/interessante-links(157)

Mathiesen, Bente og Susanne Hansen: Forsøg med IT-baseret processkrivning i faget tysk i 2.g.

(174)

Mortensen, Hanne: Anmeldelse af Anne-Kirstine Johansen og Tina Semrau (ed.): Das Experiment (180)

Niclasen, Tove: Et standardforsøg i praksis (166)

Niclasen, Tove og Morten A. Olsen: HF-forsøg (174)

Nielsen, Karsten Hvidtfeldt og Harald Pors: Tysk på universitetet (161)

Nielsen, Lars: Anmeldelse af Ulla Boris og Jytte Brandt (ed.): Masken. Rollen und Möglichkeiten. (177)

Nielsen, Lars: Tysk i studieretninger (179)

Nielsen, Lars, Inga Basten, Erika Kirsch: Tysklærerforeningen og fremtidens efteruddannelse (176)

Olsen, Morten A. og Tove Niclasen: HF-forsøg (174)

Olsen, Morten A.: Wittgenstein (163)

Olsen, Ole Riis: Anmeldese af Claus Gatterer: Schöne Welt, böse Leut

Olsen, Ole Riis Anmeldelse Anna Kvist/Susanne Vestergaard (ed): ”Mozart – Das Musical”

Olsen, Ole Riis: Eksamensforsøg (174)

Olsen, Ole Riis: En dansk-østrigsk historie (157)

Olsen, Ole Riis: Forsøgserfaringer (177)

Pedersen, Bendt Falkesgaard: Zeugnisse. Anmeldelse. (173)

Pedersen, Ulla: Mundtligt eksamensforsøg med paralleltekster i tysk 2001

Polke, Stefan og Allan Henriksen: Studieophold i Düsseldorf. Med tysk grammatik og litteratur i bagagen til Düsseldorf (173)

Pors, Harald og Karsten Hvidtfeldt Nielsen: Tysk på universitetet (161)

Portmann-Tselikas, Paul R.: Aufgaben statt Fragen (167)

Portmann-Tselikas, Paul R.: Vernetzt im Interspace – Im Klassenraum verloren? (169)

Quist, Viggo B. og Hanne R. Rochholz: Modeller for IT-integration i den gymnasiale tyskundervisning. Bidrag til en tysk fagdidaktik. (179)

Rasmussen, Birgitte Schack: Forsøgsarbejde med IT på Varde Gymnasium (157)

Rasmussen, Birgitte Schack: Interkulturel kompetence (166)

Retbøll, Torben: Rejsebrev fra Rügen (173)

Rhein-Knudsen, Trine: Den nye pædagogikumordning: fagfamiliekurset.(172)

Ribov, Vibeke, Mirjam Bornstein, Else Toft Madsen: Niveaudeling – Rapport om inddeling af tyskelever på hold efter kundskaber (172)

Rochholz, Hanne R. og Viggo B. Quist: Modeller for IT-integration i den gymnasiale tyskundervisning. Bidrag til en tysk fagdidaktik. (179)

Rosenberg, Ruth S: Tværfagligt problemorienteret projektarbejde (160)

Rössel, Frank: Deutsch – klingt wi eine Melodie (180)

Schou, Anette: It-projektarbejde som forsøgseksamen (170)

Schwaiger, Christian: Warum diese Regierung in Österreich? Ein Erklärungsversuch (157)

Stangl, Andrea og Dagmar Gilly: Wien spielerisch durchschauen (157)

Stenestad, Elva og Poul Husum: Carl Collin Eriksen in memoriam (179)

Stubkjær, Flemmeing Talbo: Det habsburgske Donaumonarki – dømt til undergang? (157)

Stubkjær, Flemming Talbo: Vergangenheitsbewältigung på østrigsk (157)

Søndergaard, Jørn-Ulrik og Poul Kok Sørensen: Tidlig tyskundervisning (164)

Sørensen, Poul Kok og Jørn-Ulrik Søndergaard: Tidlig tyskundervisning (164)

Terp, Alfred og Poul Husum: Mindeord – fhv. rektor P.V. Christiansen (165)

Thulin, Hans Ola: Das Zentrum für Österreichstudien (157)

Toft, Bente og Karen Dam: Erfaringer fra tværfaglig forsøgseksamen i tysk og spansk (173)

Vestergaard, Susanne: Interkulturel undervisning (161)

Vorauer, Markus: „Taxi Driver“ – Impressionen zu Götz Spielmanns neuem Film „Die Fremde“ (157)

Ziehe, Thomas: Es kommt auf eine „charmante Autorität“ an (163)

Øhrgaard, Per: Tyskland i Europa (167)

ukendt: Tysk på museum (162)