Gymnasiereformen og den internationale dimension

Gymnasiereformen åbner for nye krav om, hvordan den internationale dimension skal integreres i den daglige undervisning. I aftalen af 28. maj 2003 om reform af de gymnasiale uddannelser står der under punktet "Faglig, pædagogisk og organisatorisk fornyelse": Fokus på den internationale dimension ved udformning af nye læreplaner.

Dette tema beskriver to gymnasiers erfaringer med at arbejde med internationale dimension, både gennem elevudveksling og forskellige former for samarbejde, herunder EU-støtteprogrammet Comenius 1.1.

Der er eksempler på følgende:
Én skole, der på vej til at starte – læs om kontaktseminaret i Krakow

Eksempel på, hvordan Middelfart Gymnasium og Tønder Gymnasium arbejder med den internationale dimension. 

Det har været hensigten at lave temaet, så hvert enkelt underpunkt og så vidt muligt hver enkelt side kan læses uafhængigt af de andre, da brugerne sikkert kommer ind på undersiderne fra mange forskellige vinkler, men man får dog det største udbytte ved at følge menuerne én for én.

Hvis du ønsker at gå direkte til konklusionen, kan du vælge menupunktet "Et bud på en løsning".

Jeg vil gerne takke alle, der har bidraget med indholdet til dette tema. Jeg har mødt stor velvilje til at dele erfaringer og oplevelser med andre.
Jeg håber, at andre har lyst til at bidrage med eksempler fra deres internationale samarbejde med henblik på at forbedre temasiderne.