Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet
Her finder du en række ideer til undervisningen, film og oplysninger om en række konferencer som udbydes af Danmarks Pædagogiske Universitetsskole, Århus Universitet, og som er målrettet de gymnasiale uddannelser.
Gymnasiale uddannelser forside
Fagligt indhold:
FILMEN - VIDENSAMFUNDET
Filmen er oplagt til undervisningen i samfundsfag, filosofi, historie og dansk - koblet til et tema om vidensamfundet.
Faglige konferencer:
Videndag om vidensamfundet - faglige oplæg for gymnasieelever
Hvad er vigtigt at vide i vidensamfundet?
Hvad vil det sige at være dannet og uddannet i dagens vidensamfund?
Hvilke læringsmetoder skal uddannelsesinstitutioner og virksomheder mestre?
Hvilke kompetencer efterspørger videnvirksomheder hos ledere og medarbejdere?
En række eksperter fra DPU, Aarhus Universitet, sætter vidensamfundet til debat og fortæller, hvorfor
uddannelse og viden er vigtigere end nogensinde før.
Konferencen holdes den 5 marts og 27 april kl. 10-15 i København og I Århus 4. marts og 20 april 10-15.
Tilmelding af klasser og grupper: mawei@dpu.dk eller tlf. 8888 9080
Læs mere om Videndag om vidensamfundet - faglige oplæg for gymnasieelever…
Arbejdspørgsmål til filmen
I vidensamfundet er de skæve de populære
Forskeren Lars Geer Hammershøj mener at arbejdsmarkedet vil efterspørge flere ’skæve’ unge i dag end tidligere. Hvorfor mener han det?
Hvad vil det sige at være ’skæv’ og anderledes?
Tænk på dig selv og andre mennesker i dit liv. I hvilke situationer er det et minus at være anderledes? Hvornår er det en fordel?
Frederik og Emil synes ikke der er plads til at være skæv og anderledes i gymnasiet. Er du enig i det?
Hvordan kan det være, at de ikke oplever at det er så attraktivt at være skæv, som Lars Geer Hammershøj hævder?
Privatliv og arbejdsliv flyder sammen
Lars Geer Hammershøj mener at der i vidensamfundet sker en sammenblanding af privatliv og arbejdsliv.
Hvor mener du at privatlivet bliver til arbejde, eller hvor arbejdslivet breder sig ind over det private liv?
Kompetenceudvikling og dannelse
Hvad er forskellen på kompetenceudvikling og dannelse?
Lars Geer Hammershøj mener, at dannelse bliver vigtigere end kompetenceudvikling. Hvorfor det?
Hvordan lærer man at være kreativ
Hvad forstår du ved at være kreativ? Tænk tilbage på sidste gang, hvor du selv synes du var kreativ. For eksempel hvor du skabte noget nyt, fandt en innovativ løsning på problem eller havde følelsen af at være kreativ. Beskriv situationen:
- Hvad lavede du?
- Hvad skete der?
- Hvordan føltes det?
Hvis man ønskede at der skulle være plads til mere kreativitet i gymnasiet, hvordan skulle man så indrette undervisningen? Hvor skulle undervisningen foregå? Hvad skulle læreren kunne? Hvordan skulle de andre elever opføre sig? Hvilke materialer skulle du bruge?
Frederik og Emil mener at fag, som etik, medborgerskab og moral gør dem mere kreative. Er du enig i det?
Lars Geer Hammershøj mener at kreativitet er ’en personlig egenskab, der skal dannes’. Forklar med dine egne ord hvad det betyder.
Se også:
www.dpu.dk/bachelor
www.dpu.dk/tv
Arbejdspørgsmål til filmen (pdf)
Her kan du også hente arbejdsspørgsmålene som en pdf-fil.
