FAQ – ofte stillede spørgsmål om projektarbejde

• Tid: Projektarbejdet strækker sig typisk over længere tid
• Fagligt samspil: I projektarbejde samarbejdes der ofte på tværs af fag
• Niveau: Projektarbejde stiller større krav om, at eleverne selv styrer forløbet og samarbejdet
• Projektarbejde er ikke nødvendigvis altid et gruppearbejde
• Et gruppearbejde over kort tid med et bestemt mål er ikke et projektarbejde

Valg af emner afhænger meget af den sammenhæng, projektet afvikles i - som oftest vil det være i forbindelse med Almen sTudieforberedelse.

Emnet skal leve op til de faglige krav, som Bekendtgørelsen fastsætter.

Desuden kan skolen have nogle krav om, at visse fag skal samarbejde i en projektperiode.

Nogle gange besluttes emnet mellem de lærere, der skal være vejledere på projektet.

Det er som regel noget, læreren/skolen beslutter.

Man kan godt lave et projekt alene – og det er ofte hurtigere …

- MEN gruppearbejde har store fordele:

• Brainstorming bliver væsentlig bedre, når man er flere
• Man har nogle at drøfte løbende problemer med
• Man kan coache hinanden
• Man får inspiration fra hinanden
• Man kan nå meget mere i dybden med emnet
• Man får de uundværlige samarbejdskompetencer
• Man lærer at tage et ansvar - ellers virker gruppen ikke

Eleverne skal være klar over, hvad de vil vide!

Hvis man blot tilfældigt på nettet, risikerer man at drukne i ’hits’, hvis søgningen er for generel.

Brug derfor EMUens grundige gennemgang: Søg og Søgeguide - og glem ikke Webetikken!

Som regel laver gruppen selv en procesbeskrivelse/logbog, der vurderer både processen (fungerede samarbejdet? Holdt vi tidsplanen?) og produktet (hvad fungerer godt, hvad kunne være gjort anderledes?).

Projektet skal typisk fremlægges i klassen, hvorefter elever og lærere kan komme med konstruktiv kritik (intern evaluering). Bedømmelsen kan også foregå ved ekstern evaluering med karakter.

Vejlederen fastsætter rammer for og krav til hvert projektforløb.

Til nogle opgaver stilles bestemte krav – for eksempel til Almen sTudieforberedelse

Læs mere om eksaminer efter reformen under menupunktet Projekteksamener.

I projektarbejde er læreren både den overordnede planlægger og den løbende vejleder.

Planlægningsfasen ligger inden projektarbejdsperioden - og sker oftest i samarbejde med kolleger.

I selve projektperioden er læreren vejleder - i tværfaglige forløb også i samarbejde med en eller flere kolleger.

Som vejleder skal han/hun:

• rådgive om informationssøgning og inspirere eleverne til at arbejde videre.
• ikke give svarene, men hjælpe videre.
• ofte deltage i gruppernes møder eller holdes informeret om hvordan det går, via referater af møderne pr. e-mail.

FAQ er den internationale betegnelse for ”ofte stillede spørgsmål” (Frequently Asked Questions).

TIL TOP