Forberedelsesark og overblik

Huskeliste til lærernes samarbejde
Skabelonen "Forberedelsesark" er hentet fra Ministeriet for Børn og Undervisnings hjemmesider. Den kan downloades som skema i en tekstfil via menuen til venstre, og anvendes - evt. i bearbejdet form - i lærernes projektforberedelse. Indholdet gengives i overbliksform nedenfor.

 

Skabelon/huskeseddel til lærernes projektforberedelse kan downloades her i diverse formater MS-Word, OpenOffice, pdf

Temarammen

• Fastlæggelse og beskrivelse af temaramme

Tidsrammen

• Hvad er tidsrammen?
• Oversigt over timer, moduler og lærernes tilstedeværelse
• Evt. praktiske problemstillinger
  • behov for lokaler
  • behov for adgang til apparatur
  • brug at bibliotek og litteratur
  • adgang til it

IT i projektet

• hvad skal være på plads? Fx projektrum, dokumentlagring, konferencer
• hvem har ansvaret?
• hvornår udføres arbejdet?
• kontakt til it-ansvarlig?

Lærerkompetencer

• afdækning af kompetencer i projektarbejde og i it
• evt. aftale om rollefordeling i projektperioden

Vejledning

• fastlæggelse af fordeling af vejledningen
• Hvem følger projektgrupperne onlinè?
  • hvor ofte?
• regler for vejledning
  • hvor ofte?
  • kræves skriftlig oplæg til vejledningsmøder?
  • hvordan anvendes den elektroniske kommunikation?
    • kontaktform (konferencer, email)
    • aftale om svartider

Temarammen

• fastlæggelse
• beskrivelse
• fagkatalog
• Formidlingsform

Projektarbejdsform

• fastlæggelse af arbejdsform
  • Elevforudsætninger for projektarbejde og for it
  • afstemning af faglige forventninger og krav til eleverne

Projektfaser og -planer

• Modul- og timeoversigter
• Introduktion af projektmetode
  • udføres af:
  • hvornår:
• Introduktion af iti projektarbejde
  • udføres af:
  • hvornår:
• It i forberedelses- og diskussionsfasen
• Udlevering af materiale
  • Skal eleverne have udleveret materiale?
    • Hvornår?
    • Hvem?
    • I hvilken form?
• Faglig introduktion
  • I fagene?
  • Fælles forelæsninger?
  • Skal være afsluttet senest:
• Vidensindsamling
  • Hvordan?
  • Hvilke vidensressourcer stilles til rådighed for eleverne?
  • Hvilke former for vidensindsamling skal eleverne anvende?
  • Hvornår afsluttes denne periode?
• Problemformulering
  • trænes af:
  • skal afleveres senest:
  • afleveringssted og form
  • hvem skal godkende?
• Gruppedannelse
  • Efter hvilke kriterier?
  • Skal være afsluttet hvornår?
  • Hvem organiserer?
• Samarbejdsaftale
  • Skal eleverne udforme samarbejdsaftaler?
  • Skal der udleveres en skitse/skabelon
  • Hvem introducerer dette?
  • Hvornår?
• Krav til produkt
  • Hvilke?
  • Beskrivelse af krav og forventninger til eleverne
• Krav til proces
  • Hvilke?
  • Beskrivelse af krav og forventninger til eleverne
    • Hvem
    • Hvornår
• Vurdering af produkt
  • Hvilke kriterier?
  • Hvordan udmeldes de til eleverne?
  • Hvornår får eleverne respons?
• Elevseddel med rammer og krav og elevseddel med planer og faser
  • Hvem laver dem?
  • Hvad skal der informeres om?
  • Hvornår skal den udleveres?
• Elevevaluering og efterbehandling
  • Hvordan?
  • Hvornår?
  • Hvem?
• Udarbejdelse af oversigtsplan
• Kommunikation mellem lærerne
  • skal der føres lærerdagbog?
  • hvordan skal den føres
    • (skabelon udformes)
  • hvornår forventes den opdateret?
  • hvordan kontaktes og informeres?
    

   

Skabelonen er fra: Projektarbejde - en introduktion til projektarbejde i det almene gymnasium, af Bente Lukman Christensen og Aase Munk. Udviklingsprogrammet for fremtidens ungdomsuddannelser, hæfte nr. 13, Uddannelsesstyrelsen, August 2001