Idegenerering - kort form

Det er derfor vigtigt, at de bliver i stand til at få mere end en ide - det er jo ikke sikkert, at den første er helt brugbar.
Hvis de skal få gode ideer, skal de ikke blot sætte sig ned og vente på, at ideernes blå fugl kommer flyvende og lægger et æg til dem …
Brainstorming og Mindmapping er de mest effektive værktøjer - og kan bruges ikke blot i indledningen af projektet, men hver gang gruppen løber ind i et problem.

Før de går i gang med ideer til deres kommende store projekt, skal de først identificere de problemer eller problemstillinger, de vil løse eller vide mere om …og holde fast i det overordnede tema …og eventuelt bruge en brainstorm til at blive præcise.
Alle tænker traditionelt - det er det letteste - og at identificere et problem/en problemstilling klart er ofte vejen til at bryde vanetænkningen, så et spændende projekt dukker op!

Brug mindmapping til at strukturere brainstormen - vælg et problem - og lav en ny brainstorm for at finde løsninger på det valgte problem …

Undervejs vil eleverne køre fast - og her er det oplagt at bruge coaching  - både fra læreren og også eleverne imellem.