• Indhold

Gruppearbejde og projektarbejde

Det behøver ikke bare være en tilfældighed, om gruppearbejdet eller projektarbejdet går godt. Her finder du teknikker og værktøjer!

Gruppearbejde og projektarbejde

Om

Projektarbejde

Find hjælp til alle faser i projektarbejde på disse elevsider!

1) Rammesættende rum

Her sætter du dig ind i kravene til projektet: Hvad formålet med projektet er, indhold, krav til f.eks. omfang, afleveringsfrister. Hvem skal produktet målrettes til, målgruppeanalyse, materailer, omkostninger? Du etablerer gruppen, afstemmer forventninger til arbejdsindsats og resultat, fordeler roller.

2) Kreative fase

Her lader du idéerne rulle og de kreative tanker sprudle.

3) Innovative fase

Idéerne udvælges, forbedres, realiseres.

4) Entreprenørfasen

Du præsenterer dit produkt for publikum, gennemfører din plan, lader dit projekt møde virkeligheden.

5) Det refleksive rum
Hvad lærte du af dette forløb? Hvad vil du gøre anderledes næste gang?

(Link til EMU-side).

Hvad er projektarbejde?

Svaret finder du ved at klikke på overskriften og komme hen på forlaget Frydenlunds sider. Her finder du "studieteknik" i bjælken foroven. Derefter vælger du "Projektarbejde" i menuen til højre.

Læs også om at "Forstå projektoplægget"

og at "Få idéer til projektet".

Her er mange gode råd at hente!

Uddrag fra Kirsten Dyssel Pedersen: Projektarbejde i undervisningen. Frydenlund 1997, 2. opl. 2006. (Link til forlaget Frydenlund)

Lav et sociogram!

Hvordan er de sociale relationer i din gruppe? Hent vejledningen til at lave et sociogram! (Link til hjemmesiden på Gentofte HF)

Hvilke roller spiller du?

En velfungerende gruppe har dækket disse 8 funktioner - hvilke 2-3 kan du mon selv dække?

Opstarter: motiveret, handlings- og resultatorienteret, udadvendt, trives under pres
Idégenerator: igangsætter, opfinder, selvstændig, uortodoks, indadvendt
Kontaktskaber: udadvendt, nysgerrig, god forhandler, skaber netværk
Formidler: omgængelig, fleksibel, konfliktsky, bekymrer sig om andre
Analysator: seriøs, fornuftig, tænker over tingene, god til at veje for og imod
Organisator: praktisk sans, selvbeherskelse, selvdisciplin, systematisk, pålidelig
Koordinator: moden, tillidvækkende, evne til teambuilding
Afslutter: indadvendt, vedholdende, nøjagtig, god til at overholde planer.

Grupperoller

Læs mere om Belbins otte roller på denne side. (Link til "SO" fra systime).

Hvad kan gå galt med læsegrupper?

I sidder et sted, hvor I altid bliver distraheret
Jeres gruppe er en hyggeklub
I bruger jeres tid sammen på at brokke jer over lærerne eller pensum
I er for pæne og er altid enige med hinanden
Der er en alfahan/-hun, der dominerer gruppen

Samarbejde

Hvem laver noget i gruppen, hvem ikke? Hvem styrer og dominerer? Det er her problemerne opstår.

Mange gruppekonflikter kan undgås, hvis gruppen fra starten får afklaret forventninger og ambitioner og får lavet klare regler for samarbejdet.
Hent nogle spørgsmål at stille før det første gruppemøde!

Svarene kan bruges som udgangspunkt for at formulere nogle fælles faglige mål, som alle i gruppen kan stå inde for. Skriv svarene ned. I har nu lavet en faglig håndfæstning.( (Fra "Projektarbejde i Undervisningen" af Kirsten Dyssel Pedersen.)

(Hent dokumentet i word-format)

Hvorfor studiegrupper?

Det styrker motivationen
Det forpligter
Det udvikler dine samarbejdsevner
Det giver bedre resultater
Argumentation bliver bedre
Sprog bliver mere præcist
Du føler dig ikke alene

(Ifølge Pædagogisk Center på samf. på Købehavns Universitet).

Gruppearbejde trin for trin

Hent vejledning til gruppens arbejdsproces trin for trin.
Læs om evaluering af gruppearbejde.
Og få idéer til et bedre gruppearejde.

(Klik på overskriften og du kommer hen på forlaget Frydenlunds sider. Her finder du "Studieteknik" i bjælken foroven, og derefter "Gruppearbejde" i menuen til højre).

Uddrag fra Elsebeth Sanden & Peter Frederiksen: Gruppearbejde i undervisningen. Frydenlund 1997.