Menu
• Indhold

Problemformulering

En god problemformulering er krumtappen i det gode projektarbejde. På denne side kan du få hjælp, tips og idéer!

Problemformulering

Om

Den gode problemformulering

Bøger

Et problem er et ubesvaret spørgsmål.

Det er en slags destilleringsproces at gå fra idé til problemformulering - du skal stille skarpt på, hvad det er, du egentlig vil undersøge. Undgå for overordnede begreber, for så bliver det for stort, for upræcist og for uoverskueligt.

Formuler dig så kortfattet som muligt.

En god problemformulering har en form, der gør det muligt for dig at besvare det spørgsmål, du stiller. En problemformulering bygges op af spørgeord og spørgsmål, man ikke kan svare "ja" eller "nej" på.

Test din problemformulering ved at se, om det er let at lave problemstillinger/underspørgsmål: Problemstillingerne rummer spørgsmål, der dækker begge fag. De er afgrænsede og overkommelige at besvare.

Test din problemformulering ved at tænke over, om din opgave kan give svar på spørgsmålet, du stiller. Din opgave skal ikke bare være en fortælling, der slutter, når du sætter punktum. Din opgave skal være sådan, at når den er færdig, så har du givet svaret.

Hvad er et problem?

Problemformuleringen afgrænser det mål, projektet skal nå - eller det problem, projektet skal løse Det kan f.eks. være

  • noget man undrer sig over
  • en konflikt mellem standpunkter eller handlinger
  • en regel eller fordom, man synes burde ændres
  • noget man kunne tænke sig at blive klogere på

Gode eksempler

Her kan du finde gode eksempler på problemformuleringer!

Læs mere om Gode eksempler

Flittige elever

Hvordan laver man en god problemformulering?

En frugtbar problemformulering - hvilke kendetegn har den? Læs et forslag fra "Opgavemanualen " af John Henriksen, Frydenlund, 2005. (Link til forlaget Frydenlund).

Van Veen grab

Fra emne til problemformulering

Hvordan går man fra emne til problemformulering? Hent her en øvelse fra Gyldendals Studiebog af Steen og Hanne Beck:  "Fra emne til problemformulering" (Hent dokumentet i pdf-format).

 

Logo til EMU-siden om projektarbejde

Faser i arbejdet

Læs om de forskellige faser i arbejdet med problemformulering - og følg de gode links på denne side om projektarbejde! (Link til EMU-side om projektarbejde).

UVM logo

Gode råd!

De tidligere fagkonsulenter i almen studieforberedelse har i denne PowerPoint fra oktober 2007 nogle rigtig gode råd om at skrive problemformuleringer!

Problemformuleringen skal være knyttet til hovedkonklusionen.

Pas på med problemformuleringer, der er

  • rene dispositioner
  • opbygget efter (Blooms) taksonomiske niveauer
  • for brede og uspecifikke
  • uden fokus

(Se slide nr. 7-16) (Link til ppt-præsentation).

elev

Problemformuleringens funktioner

I en opgave/projekt/speciale skal der stå det der er nødvendigt for at undersøge/besvare problemformuleringen.

Problemformuleringen har to funktioner

  • som procesredskab til at styre arbejdet med informations/litteratursøgning og -vurdering, materialesortering, disponering, og til kommunikation med vejleder (og evt. gruppe)
  • som led i produktet. Problemformuleringen er et løfte til læseren om, hvad teksten vil behandle.

(Fra www.scribo.dk)

Elev læser
 

Find frem til din problemformulering i 7 trin

Flyms 7-punksmetode:

  1. Hurtigskrivning i 5 minutter
  2. Hovedbudskabet i én sætning
  3. Sætningen til ét spørgsmål
  4. Alternative spørgsmål
  5. Diskussion og vurdering af spørgsmålene
  6. Valg af spørgsmål
  7. Forklaring og begrundelse for valget