• Indhold

Kulturmøde

Hvordan hjælper man eleverne i mødet med gymnasiekulturen?

Kulturmøde

Om

Huskeliste

Husk ved skolestart at tale om
- elevernes forventninger til gymnasiet, så at forestillingerne lige kan blive justeret ind efter de virkelige forhold
- skoleværdier og gymnasial kultur: Hvad er gymnasiets forventninger til eleverne?
- klasserumskultur - så de kan etablere gode studievaner fra start
- gymnasiale fag og deres taksonomiske niveauer - så eleverne fra starten af er klar over, at de nu står over for en hel del nyt, men også en del kendt
- introduktion til Howard Gardners intelligenser - for vi lærer alle på hver vores måde.

Klasserumskultur

Hent en øvelse i, hvordan man sætter eleverne i gang med at etablere regler for klasserumskulturen! Og få forslag til, hvordan man fortløbende evaluerer samme v.hj.a. en vægavis! (Se side 120-122 i hhx-vejledning, som kan hentes på MBUs hjemmeside).

Efter 14 dage

Forslag til første danskopgave:

Skriv til faster Anna om dine første 14 dage her på xx.

Hvorfor valgte du xx?
Hvilke forventninger havde du til xx - er de blevet indfriet?
Er du faldet til?
Hvordan går det med det faglige niveau?
Hvordan går det med at få tid til det, du er vant til (job, venner, sport)?
Mere?
Skriv på opgaven, hvor lang tid du har brugt på den.

Formål for eleven: Få sat ord på kulturmødet.

Formål for læreren: Et indtryk af, hvordan eleven skriver.

(Af Annemarie Lübben, FTG/TEC)

Eleverens side om kulturmøder

Hent inspiration på elevernes side om kulturmøde: her er et mind map, som de kan udfylde og en film, hvor gamle elever forholder sig til, hvad de fik ud af gymnasiestiden - og hvad de burde have fået ud af den. (Link til elevside).