Menu
• Indhold

Lektielæsning - for lærere

Hvordan understøtter man elevens læring ved lektiegivningen? Hvordan får man eleverne til at læse lektier?

Lektielæsning

Om

Bøger

Argumenter for koncentration

Hvordan klarer de unge at lave lektier, mens sms-erne bipper ind, Facebook popper op og musikken drøner? Forskning viser, at de faktisk ikke klarer det.
Psykolog Russel Poldrack, University of Texas, har konstateret: Multitaskerne dirigerer lærdommen uden om langtidshukommelsen!

Indlæring, som foregår under distraktion, giver ikke aktivitet i hjernens hippocampus. Det er i denne del af hjernen, vi lagrer information. Så konsekvensen er klar: Vi lærere må lave øvelser, hvor vi træner eleverne i fokus, koncentration og singeltasking.

Skal vi droppe lektierne?

Skulle skolerne tage og droppe lektierne? Se lige hvad de skriver på Politikens Netavis d. 3/5 2011:
"Tønder Gymnasium har droppet lektierne i sine hf-klasser og hævet karaktergennemsnittet.

Hvis du ikke laver dine lektier, så dumper du til eksamen. Denne logik er ofte blevet præsenteret for den kronisk dovne ungdom, når fritiden er blevet formøblet på mere farverige forlystelser end lige hjemmearbejdet.

Men måske er sammenhængen slet ikke så entydig, som man har gået og troet. I Tønder har et forsøg vist, at eleverne faktisk får bedre karakterer, hvis man ikke giver dem lektier for. Og det resultat har vakt opsigt.

»Vi er gået fra en gennemførelsesprocent på 70 på hf-uddannelsen til en gennemførelse på 88 procent. Og samtidig er karaktergennemsnittet øget med 1,1. Det ser virkelig ud til, at det her virker«, siger rektor på Tønder Gymnasium, Jens Gade, til JydskeVestkysten.

De seneste to år har gymnasiet undladt at give sine hf-elever lektier for, og det har givet bedre karakterer og mere end halveret frafaldsprocenten. Også fraværet fra timerne er dalet.

»Vi ved jo, at eleverne er tilbøjelige til at blive væk, når de ikke har lavet lektier. Nu siger vi i stedet, at lektierne bliver lavet her. Skoledagen er en hel arbejdsdag, hvor de til gengæld kan gå hjem med rank ryg og god samvittighed«, forklarer Jens Gade. "(ritzau)

Bog

Cand.pæd. speciale om lektier

Læs interview og kommentarer til det: Tænker vi lærere ikke over, hvordan vi giver lektier for?

Lommeregner

Lektier skaber splid

"For Flemming B. Olsen er den nuværende lektieform i virkeligheden et levn fra en helt anden tid". Der er "ingen sammenhæng mellem den tid, eleverne bruger på skolebøgerne derhjemme, og de karakterer, de opnår."(Ny Viden, Syddansk Universitet, januar 2008). Hent hele artiklen på SDUs hjemmeside - bare klik på overskriften.

Bærbar computer

Gør lektielæsning elever til studerende?

"Lektier og lærebøger. Gør lektielæsning og arbejdet med lærebøger elever til studerende?". Hent Flemming B. Olsens ppt-oplæg her og læs om hvilke strategier han kan anbefale!
(Fra foredrag holdt 2006 på ACU, Kbh - nuværende Centre for Undervisningsmidler i UCC).