Jens Dolin - hvordan underviser man i studiekompetence?

Fysik C og Naturvidenskabeligt grundforløb

Om hvorfor det er svært at få reformen til at hænge sammen i naturfagene:
( …)"Her tror jeg, en af grundene er, at naturfagene opfattes som store bygningsværker, som skal læres fra grunden, hele fundamentet og derefter etage for etage, rum for rum, for at man til sidst måske kan sætte nogle kviste på og noget gesimspynt. Og det mener jeg ikke nødvendigvis er den rette fremgangsmåde på de indledende niveauer. Mere vægt på helheder, oversigt og kvalitativ forståelse har mulighed for at give en god ramme for forståelsen og en øget motivation. Det betyder naturligvis ikke, at alt skal gnnemgås overfladisk, og at man ikke skal gå i dybden med noget. (.)"

Om formålet  med NV og Fysik C:

(.)"De skal ikke primært give den faglige ballast for et fysikstudium, men give almen studiekompetence, uanset hvad eleverne så senere vil studere. De skal give et indtryk af de grundlæggende videnskabelsesprocesser og indsigter i naturfagene (og herunder fysikken), samtidig med at de skal give et grundlag for senere fordybelse i naturfagene i gymnasiet. Og her tror jeg som nævnt ikke, at alt skal gennemgås lige grundigt efter lærebogen."

Gymnasieskolen, 11/2 2007.