Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Øg elevernes udbytte
Om
Bryd den sociale arv!
Nogle elever har svært ved at få tilstrækkeligt udbytte af gymnasietiden, fordi de kommer fra et hjem uden reol. Hent inspiration til anderledes undervisning i en række fag - her er helt konkrete løsningsforslag! I dansk kan man f.eks. give eleverne samme opgave i 1.g og i 3.g, således at eleverne oplever en progression. (Link til Ministeriet for Børn og Undervisning.
Refleksion gennem fagmål
Hvordan får man eleverne til at reflektere? Sæt fagmål! Metode- og DokumentationsCentret i Århus har evalueret undervisningen på et dansk gymnasium og viderebringer deres erfaringer. De skriver bl.a.: "Refleksionen kan fremmes og støttes gennem fag- og kompetencemål, som lærerne har fomuleret og præsenteret for eleverne. Arbejdet med at klargøre fagmål (evt. kernefaglighed) for undervisningen og dermed for eleverne fremmer elevernes faglige forståelse og faglige udbytte. Eleverne begriber, hvad de skal opnå, hvordan det kan ske, og hvorfor de skal arbejde med det faglige stof. Det kræver en tydelig kommunikation fra lærerne til eleverne om fagmålene, ligesom udbyttet øges, ved at lærerne løbende henviser til dem."
Gå fra direktiver til selvstændighed
Kan eleven virkelig lære noget ved bare at følge en opskrift til f.eks. projektarbejde eller tekstanalyse? Bliver det ikke udvendigt og mekanisk? Risikoen foreligger.
Der er visse klare fordele ved at angive klare direktiver: Eleven ser kravene og får en forståelse af, hvad det er, han eller hun skal gøre. For nogle er dette nok: De bevæger sig hurtigt væk fra at følge opskriften og arbejder gradvist hen imod selvstændighed. De ved nu, hvad det er, der forventes af dem, og når angsten er væk, frigøres energi.
Andre skal hjælpes igang med at reflektere over egne læreprocesser. Formativ evaluering er et godt bud her.Se denne side fra Studiekompetence-området.
Studieværksted
Lad eleverne selv arbejde med elementerne i Studieværkstedet: Læringsstil, læseteknik, noter, planlægning, osv.
