• Indhold

E-mail i skoleprojekter

I de vejledende læseplaner for en stor del af grundskolens fag er der nævnt eksempler på brug af e-mail i undervisningen. E-mail brugt på den rigtige måde kan tilføre den daglige undervisning en ekstra dimension. Den kan forbedre elevernes skrivefærdigheder. Det er mere motiverende at beskrive et emne for en jævnaldrende, måske i et andet land, end at lave skriftlige opgaver til læreren. Det er derfor oplagt at bruge e-mail i forbindelse med et skoleprojekt.

De fleste skoler har adgang til Internettet og dermed adgang til at bruge e-mail.

Alle elever og lærere i det danske uddannelsessystem kan få oprettet en e-mailadresse på SkoleKom.

Med en SkoleKomadresse kan man læse og skrive e-mail på computeren både på skolen og ethvert andet sted, der har adgang til Internettet.

E-mail i skoleprojekter

1. Overvejelser

Hvor tidligt kan man give eleverne deres egen e-mailadresse?
Det er svært at give et entydigt svar på dette, det må bl.a. afhænge af elevernes øvrige IKT-færdigheder. Det er vigtigt, at eleverne er fortrolige med mediet og kan bruge det, uden at læreren behøver at stå ved hver enkelt, når der skal sendes e-mail.

Skal klassen bruge en fælles e-mailadresse til klasseprojekter?
Dette afhænger af projektets karakter. I nogle projekter, f.eks. projekter der formidler fællesprodukter til modtagerklassen såsom undersøgelser, fotos osv. er det en god idé, at både modtageren og afsenderen har en fællesadresse. Det kunne være lærerens, men det giver ikke eleverne den samme oplevelse, at læreren formidler brevene, som den oplevelse, det er selv at have ansvaret for en mailbox.

Hvor mange breve skal der sendes i fx. et skoleår?
Bliv enig med læreren i samarbejdsklassen om en tidsplan for afsendelse og modtagelse af breve. Husk også at tage højde for ferier og fridage, som kan være forskellige fra land til land.

Hvor lange e-mails skal man forlange af sine elever?
De involverede lærere bliver enige om, hvor lange brevene skal være. Det er demotiverende for en elev at modtage et svar på 2-3 linier efter selv at have sendt en side eller mere.

Hvad nu, hvis e-mail systemet svigter hos den ene partner?
Det er en god idé at have samarbejdsskolens adresse, telefon- og faxnummer, så man kan kontakte hinanden på andre måder.

Skal eleverne udveksle privatadresser og telefonnumre?
Før eleverne gør dette er det vigtigt, at lærerne i de to klasser har sikret sig, at adresser og telefonnumre ikke bliver brugt til chikane, hvilket er sket i enkelte tilfælde.

"The Image of the Other" er et gennemprøvet koncept, hvor man som lærer får stillet et meget velstruktureret materiale gratis til rådighed.

Ved hjælp af dette materiale kan du meget let tilrette et e-mailbaseret samarbejdsprojekt.

Image materialet er udarbejdet indenfor rammerne af European Schools Project Association.

Der er lavet en samarbejdsaftale med eTwinning, så dette materiale kan bruges i forbindelse med et eTwinning-projekt.

Udover engelsk kan materialet anvendes på følgende sprog: Tysk, fransk, italiensk, dansk, spansk og hollandsk.