Menu
H. C. Andersen
At arbejde med H. C. Andersen i billedkunst kan motiveres i den del af trinmålene fra grundskolen, som primært:
Efter 2. klassetrin omhandler at:
· fremstille skitser og billeder på baggrund af følelser, fantasier og iagttagelser.
· tegne og male med vægt på fortælling
· eksperimentere med form, farve, komposition med vægt på billedfortællinger
· beskrive billeders indhold og historie i billedsamtaler
· undersøge og vurdere egne og andres billeder
· anvende billedet som et personligt meddelelsesmiddel
· tegne og male med vægt på fortælling
· eksperimentere med form, farve, komposition med vægt på billedfortællinger
· beskrive billeders indhold og historie i billedsamtaler
· undersøge og vurdere egne og andres billeder
· anvende billedet som et personligt meddelelsesmiddel
Efter 5. klassetrin omhandler at:
· fremstille skitser og billeder på baggrund af ideer, følelser, holdninger og ved direkte
iagttagelser
· anvende elementær indsigt i brug af teknikker, metoder og materialer i tegning,
maleri, collage, grafikformer, foto og skærmbaserede billeder
· hente inspiration i billedkunsten, i egen kultur og andre kulturer, bl.a. på udstillinger,
i film, billedbaser og i forskellige miljøer
· anvende faglige begreber i samtaler om billeders indhold og form
· undersøge, analysere, kategorisere og vurdere egne og andres billedsproglige udtryk
· anvende billedet som et personligt kommunikations- og meddelelsesmiddel
iagttagelser
· anvende elementær indsigt i brug af teknikker, metoder og materialer i tegning,
maleri, collage, grafikformer, foto og skærmbaserede billeder
· hente inspiration i billedkunsten, i egen kultur og andre kulturer, bl.a. på udstillinger,
i film, billedbaser og i forskellige miljøer
· anvende faglige begreber i samtaler om billeders indhold og form
· undersøge, analysere, kategorisere og vurdere egne og andres billedsproglige udtryk
· anvende billedet som et personligt kommunikations- og meddelelsesmiddel

Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg

