Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…
Efteruddannelse, kurser og konferencer
FaDB2 etablerer løbende efteruddannelsesforløb kurser og workshops med fokus på fagets faglige og fagdidaktiske udvikling samt betydning af skolefagets udvikling.
Derudover vil du her på siden finde henvisninger til andre kurser, konferencer og workshops med relevans for biologi og biologiundervisning.
December 2005: biologi set udfra en biotekonologisk synsvinkel
Vi skal besøge forskellige virksomheder, som arbejder med udvikling af podukter hvor bioteknologiske processer og bioligks grundforskning er fundamentet. Vi skal blandt andet besøge Flakkebjerg forsøgcenter, Rigshospitalets afdeling for kromsomforskening samt Novo Nordisk.
Desuden holder foreningen generalforsamling i forbindelse med kurset.
Husk det er vigtigt at støtte op om foreningens arbejde - her kan vi sikre udbydelse af faglige kurser, som netop du har brug for samt sikre at vi bliver hørt i den politiske debat
Fremtidens naturfag - workshops i Randers, Middelfart og Hellerup den 12. 13. og 14. september
Amtscentrene i Danmark sætter fokus på naturfagsundervisningen
og naturfagsdidaktikken både horisontalt og vertikalt i de
kommende år. Som en del af denne indsats afholdes i september 2005
en konference med titlen ”Fremtidens Naturfag” tre steder i landet.
Hver af de tre konferencer åbnes med et indlæg af Nordens førende forsker inden for naturfagenes didaktik, professor Svein Sjøberg fra Universitetet i Oslo: “Hva kan man lære – og ikke lære – av internasjonale skoleundersøkelser?”
“Utdanningsdebatten i svært mange land, deriblandt alle de nordiske, er sterkt preget av undersøkelser som PISA og TIMSS. Disse undersøkelsene dreier seg om elevers faglige prestajoner i forhold til klart definerte internasjonale standarder. Studiene brukes og misbrukes, og de vil utvilsomt ligge til grunn for utdanningspolitikken i årene som kommer. Jeg vil ekke fram så vel positive som mer problematiske sider ved disse studiene. Jeg vil også gi resultater fra en helt annen type rosjekt, ROSE (The Relevance Of Science Education), der man ikke ser på elevenes faglige prestasjoner, men på deres erfaringer, holdninger, interesser og framtidsplaner i ulike land og kulturer.”
Se mere om konferencerne her: http://www.acustam.dk/images/stories/PDF/Nyheder/fremtidens_naturfag.pdf
