Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…IKT
"§ 8. Informations- og kommunikationsteknologi skal integreres i undervisningen, således at denne teknologis muligheder for at bidrage til at udvikle det enkelte fags emner, begreber og metoder bliver en integreret del af faget. Det forudsættes, at den studerende behersker de grundlæggende teknikker, der knytter sig til anvendelsen af informations- og kommunikationsteknologi."
Fra læreruddannelsesbekendtgørelsen.
Om Generelt
Digitalt dansk
Medievante børn og unge lærer, trods deres fascination og udstrakte brug af it, ikke af sig selv at omgås medier på en måde, der modsvarer samfundets krav om it-kompetencer. Dansklæreren er katalysator og organisator for elevernes erfaringsdannelse og refleksioner over mediernes muligheder – alt sammen med henblik på styrkelse af fagligheden og opbyggelse af elevkompetencer, der efterspørges i videnssamfundet.
Digitale medier og didaktisk design
Digitale medier såsom computere og internettet er i dag i stigende grad helt centrale for undervisning og læring på alle niveauer i uddannelsessystemet. Også i hverdagslivet finder der læring sted, når vi bruger medierne til at kommunikere, lege og søge information med. De digitale medier stiller nye krav til vores tekniske og sociale kompetencer og til tilrettelæggelsen af undervisning. Det gælder eksempelvis indretningen af de fysiske rum, forholdet mellem underviser og lærende, samt det æstetiske design af brugerflader og undervisningsmateriale.
I denne antologi fremlægger og diskuterer en række forskere deres konkrete erfaringer med og overvejelser over didaktisk design og brugen af digitale medier i forskellige undervisnings- og læringskontekster fra grundskole til universitetsniveau.
Medier og it - læringspotentialer
Bogen har fokus på det særlige potentiale, som medier og it giver for læring i og uden for institutionaliserede undervisningssammenhænge. Medier og it indtager en central rolle på alle niveauer i uddannelsessystemet, ikke mindst som katalysatorer for pædagogiske forandringer. Dette afspejles i denne antologi, der har som målsætning …
Digital dannelse
Det er de voksnes mediebillede, der dominerer i skoler og institutioner. Her holder man stadig medierne adskilt, for eksempel bogen over for computeren. Det er en fejl, for selvom børnene og de unge er ihærdige superbrugere af medier i deres fritid, har de brug for at lære at forholde sig til de mange digitale medier. Selv en superbruger er ikke nødvendigvis en kompetent bruger, og kompetence kommer ikke af sig selv.
Didaktisk design i digital miljö
Didaktisk design i digital miljö
- nya möjligheter för lärande
Lärandets villkor förändras. Den skola som skapades för industrisamhället var auktoritär och homogeniserande, läroplanen var detaljerad och skulle följas strikt. I dagens informations- och tjänstesamhälle har den tidigare skolans exkludering ersatts av inkludering. Vi har fått en mångsidig skolkultur i fråga om etnicitet, religion, klass, genus, arbetssätt och värderingar. Både lärare och elever har fått en mer aktiv roll i att forma förutsättningarna för lärande.
Pædagogiske links
NB! gode links til pædagogiske tjenester på nettet.
Om Læreruddannelsen
Pædagogisk IT-kørekort
Her er en omtale af det nye efteruddannelseskursus for seminarielærere: Seminarie-IT.
Elektroniske tekster
»Elektroniske tekster« er en grundbog og en håndbog om tekster, der er beregnet til at blive læst på en skærm: websider, hyperfiktioner, chat- og SMS-beskeder, PowerPoint-præsentationer m.v.
Tekno-fetichismen
Se her et uddrag af 1. kapitel af Ole Grünbaums bog: Tekno-fetichismen, som har modtaget Dansk Forfatterforenings Faglitterære pris 2002.
Papert rapport 2002
The Art of Learning – et projekt byggende på Seymour Paperts pædagogiske ideer - på fire lærerseminarier: Blaagaard, N. Zahle, Odense og Skive. 2002.
Om Folkeskolen
Danskfagets it-didaktik
… didaktiske overvejelser og viser på denne måde, hvordan teori og praksis kan supplere og styrke hinanden. Bogen indeholder bl.a. kapitler om hjemmesiden i undervisningen, søgning på internettet, samarbejde via net og litteraturundervisning og it.
Til bogen er knyttet hjemmesiden www.it-didaktik.dk.
Lær-IT
UVM´s IT-formidlingsprogram.
