Menu
• Indhold

Eksempler på bacheloropgaver i musik

Her på siden ses eksempler på titler på bacheloropgaver skrevet i musik som har fået karakteren 8 eller derover. Opgaverne er opført i den rækkefølge, de er modtaget af redaktøren. Senere vil der finde en kategorisering sted. Man har mulighed for at downloade de enkelte opgavers indholdsfortegnelse, problemformulering og litteraturliste. Enkelte opgaver har endvidere et indledende afsnit, som f.eks begrundelse for emnevalg, fremgangsmåde m.v. som også kan være tilgængeligt. Hvis en mailadresse er opgivet, er der mulighed for at kontakte forfatteren. Der garanteres dog ikke for mailadressernes gyldighed. Redaktøren modtager meget gerne flere opgaver til gavn og inspiration for kommende opgaveskrivere og for udvikling af musikfagets didaktik.

Eksempler

  • Hvilken rolle spiller folkeskolens musikundervisning i elevernes almene dannelses- og socialiseringsproces?
  • Når vi synger - om sang og stemmebrug i musikundervisningen
  • Det praktisk musiske/den musiske dimension
  • Polyæstetisk produktion med henblik på udvikling af elevernes sociale kompetence
  • Musik som identitetsdannende faktor i puberteten
  • Musik i barnets sprogudvikling
  • Sang og klangidealer
  • Sammenspil i folkeskolen
  • Musik i specialundervisningen
  • Musik som kompetencefag
  • Musik som dannelsesfag
  • Musisk samspil og musikalsk sammenspil
  • Børn læring og dannelse gennem musik
  • Den fortællende musikundervisning














Flere opgaver …

Hvilken rolle spiller folkeskolens musikundervisning i elevernes almene dannelses- og socialiseringsproces? (- indeholder indholdsfortegnelse, problemformulering og litteraturliste).

af Rikke Spuur Christensen, Silkeborg Seminarium 2003

E-mail til forfatteren 

Når vi synger - om sang og stemmebrug i musikundervisningen
(- indeholder indholdsfortegnelse, problemformulering, fremgangsmåde og litteraturliste).

af Sidsel Damsgaard Hansen, Silkeborg Seminarium, 2004

E-mail til forfatteren

Det praktisk musiske/den musiske dimension

af Ole Toft Hansen, Hjørring  Seminarium, 2002

 

E-mail til forfatteren

 

Download indholdsfortegnelse, problemformulering og litteraturliste

Polyæstetisk produktion med henblik på udvikling af elevernes sociale kompetence

anonym

 

Download disposition, indholdsfortegnelse, indledning og problemformulering samt litteraturliste

Musik som identitetsdannende faktor i  puberteten

af Marlene Kristensen, Hjørring Seminarium 2004

 

Email til forfatteren

 

Download indholdsfortegnelse, problemformulering, metode og litteraturliste                                                                             

Musik i barnets sprogudvikling

af Helle Thomsen, Hjørring Seminarium 2004

 

Download indholdsfortegnelse, problemformulering, metode og litteraturliste 

Musik som dannelsesfag

af Martin Øbo, Hjørring Seminarium 2002

 

E-mail til forfatteren 

 

Download indholdsfortegnelse, indledning, problemformulering, begrebsafklaring, konklusion og litteraturliste

Musisk samspil og musikalsk sammenspil

af Rasmus Ullerup, Århus dag- og aftenseminarium seminarium 2003

 

E-mail til forfatteren 

 

Download indholdsfortegnelse, indledning, problemfelt, konklusion, perspektivering og litteraturliste

Børns læring og dannelse gennem musik

af Jan Rejnhold Nielsen, CVU Jelling 2005

 

email til forfatteren

 

download indledning, emnebegrundelse, problemformulering, konklusion og litteraturliste

Den fortællende musikundervisning

af Henrik Wiene Jensen, Frederiksberg Seminarium 2005

 

email til forfatteren

 

download Indledning, problemformulering, metode, konklusion og litteraturliste