Fagpolitik

Maj 2006. Rapport om de musiske fag i folkeskolen. Niveauet i de kreative fag i folkeskolen skal hæves. Det vil også gavne Danmarks faglige placering i PISA-undersøgelsen. Sådan lyder rådet fra australsk professor, som har set den danske folkeskole efter i sømmen.

Den bedste strategi til at få fagligt stærkere elever er ikke at nedtone de kreative fag, men at styrke dem og kvalitetssikre dem på et helt andet niveau, end det er tilfældet i den danske folkeskole i dag. Og det kunstneriske og kreative indhold i undervisning i dag får i alt for høj grad lov at sejle sin egen sø, alt efter hvordan og hvor meget de kreative vinde blæser ude på den enkelte skole.

Det er nogle af de væsentligste pointer i ny rapport ”Ildsjælen i Klasseværelset”, hvor den australske professor Anne Bamford fra Wimbledon School of Art har taget temperaturen på de kreative fag og undervisningsmetoder i den danske folkeskole.

I følge bladet "Folkeskolen" er Bertel Haarder begejstret for rapportens anbefalinger. Han udtaler: "Når jeg taler om faglighed, mener jeg også billedkunst, musik og drama - der skal være høj faglighed i de fag såvel i de andre fag. Ellers tipper skolen." På spørgsmålet om ikke balancen tipper i den nye læreruddannelse, hvor de musiske fag er blevet nedprioriteret i forhold til andre fag, siger Bertel Haarder: "Vi vil forsøge at kompensere ved at stille optagelseskrav, så man ikke kan tage musik som liniefag, hvis man ikke kan spille et instrument eller for eksempel har været korleder" (Folkeskolen nr. 19 side 16, 2006)

Download hele rapporten her

Download en sammenfatning på dansk her

November 2005. Svar fra undervisningsministeren på brev fra Folkeskolens Musiklærerforening, Seminariernes Musiklærerforening og censornæstformanden i censorformandskabet ved lærereksamen i musik samt det musikpædagogiske forskningsmiljø på Danmarks Pædagogiske Universitet oktober 2005. Læs brevet

Oktober 2005. Åbent brev til undervisningsministeren fra Folkeskolens Musiklærerforening, Seminariernes Musiklærerforening og censornæstformanden i censorformandskabet ved lærereksamen i musik samt det musikpædagogiske forskningsmiljø på Danmarks Pædagogiske Universitet. Læs brevet

April 2004. Protestskrivelse til Folketingets Uddannelsesudvalg fra Seminariernes Musiklærerforening på baggrund af redegørelsen om den nye læreruddannelse. Læs brevet

• Seminariernes Musiklærerforening
• Folkeskolens Musiklærerforening
• Dansk Musikpædagogisk Forening
• Dansk Netværk for Musikpædagogisk Forskning