Del med…
Specialer
På denne side er der henvisninger til specialer fra Danmarks Pædagogiske Universitet (DPU) samt fra landets øvrige universiteter. Listen er udarbejdet af redaktøren på baggrund af specialernes titler og deres formodede relevans i forhold til musikundervisningen på lærerseminariet. Forslag til titler modtages gerne af redaktøren.
Inden lån kan foretages fra DPU skal man registreres som låner. Dette kan foretages ved klik her. Det er gratis at låne, men ved forsendelser skal der betales en afgift på 50 kr.
Ved lån fra de øvrige biblioteker skal man ligeledes registreres som låner.
Er man tilknyttet et seminarium, kan det være hensigtsmæssigt at bede det lokale bibliotek om at fremskaffe den ønskede titel.
Specialer
Andersen, Lona
Musikalsk notation i skolen: en undersøgelse af grundskolelæreres begrundelser for og imod inddragelse af musikalsk notation i undervisningen / Lona Andersen. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2003. - 113 bl.
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Cand.pæd. uddannelsen i musik
Rasch, Allan Finberg
Improvisation - øjeblikkets begivenhed: et speciale om begrebet improvisation anskuet som indholdskategori i folkeskolens obligatoriske musikundervisning / Allan Finberg Rasch. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2004. - 90, 15, 18 s.
Kandidatopgave.Musik
Speciale. Cand.pæd. uddannelsen i musik
Krog, Henrik Hald
Fællessangen: en tilstandsrapport / Henrik Hald Krog. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2003. - 125 s. Specialet omhandler fællessangens situation i en række skoler i Storstrøms Amt. Udgangspunktet er dels egne erfaringer, dels en teoretisk belysning ud fra pædagogiske, psykologiske og sociale perspektiver. Set i forhold hertil foretages en empirisk undersøgelse
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Cand.pæd. uddannelsen i musik
Essendrop, Thomas
Digital musikteknologi til motivation, transmigration, demokratisering, dannelse / Thomas Essendrop. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2003. - 120 bl., 7 bilag
Specialet behandler spørgsmålet, hvorvidt musikteknologi kan ændre den måde, hvorpå de studerende opfatter deres egen rolle som musikkonsumenter og procucenter af musik, samt om brugen af musikteknologi i undervisningen
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Cand. pæd. uddannelsen. Musik
Høybye, Kirsten
En sanglig profil af 5. klasse: en undersøgelse af sangkompetencer og sangkultur. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2003. - ca. 92 bl. + cd med lydeksempler i lomme
Specialet fokuserer især på følgende spørgsmål: Hvor meget synger børn i dag, og hvad foretrækker de at synge? Kan der udledes nogle sammenhænge mellem børnenes sanglige kompetencer og graden af deres aktive sang mellem opvæksten?
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Cand.pæd. uddannelsen i Musik
Skovgaard, Lasse Elbrønd
Sang og mening: et kognitivt-eksistentielt perspektiv på sangaktiviteter i folkeskolens mellemtrin / Lasse Elbrønd Skovgaard. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2004. - 64 bl., 5 bilag
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Cand.pæd. uddannelsen i musik
Ubbesen, Inger
Musikforståelse i skolen: børnene - musikken - mødet / Inger Ubbesen. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2004. - 112 s.
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Cand.pæd. uddannelsen i musik
Damgaard Andersen, Knud
Højskolesangbogen - en vej til folkelig dannelse: en undersøgelse af Højskolesangbogen som middel til folkelig dannelse set i relation til højskolens dannelsesprojekt, "den folkelige oplysning" / Knud Damgaard Andersen. - Århus: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2004. - 105 s., 11 bilag
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Cand.pæd. uddannelsen i musik
Nørgaard, Jan Tønners
Instrumentalundervisning i skolen / Jan Tønners Nørgaard. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2002. - 101, bilag 1-8 (7) s.: ill.
Gennem læringsbegreber og teorier, der bygger på samspillet mellem krop, intellekt og musik, søges et teoretisk udgangspunkt for en kvalificeret musikalsk læring. I en empirisk undersøgelse inddrages perspektiver fra modeller og teorier, så en vurdering og udvikling af instrumentalundervisningen gøres mulig.
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Den faglige-pædagogiske kandidatuddannelse i musik
Hagested, Finn
Om inddragelsen af musikaktiviteten improvisation i den almene musikundervisning / Finn Hagested. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2001. - 114 bl.
På baggrund af nyere danske tekster om almen musikundervisning beskrives, analyseres og kritiseres didaktiske overvejelser vedrørende inddragelen af musikaktiviteten improvisation i den almene musikundervisning
Kandidatopgave. Cand.pæd. i musik
§3-opgave. Specialet
Emmery, Benny Andersen
Musikundervisning set fra elevens synspunkt: en analyse af elevers holdning til og oplevelse af folkeskolens musikundervisning perspektiveret i forhold til deres musikalske selvopfattelse og musikkulturelle baggrund: baseret på 6 kl. trin / Benny Andersen Emmery. - København: Danmarks Pædagogiske Universitet, 2001. - 123 bl., bilag 1-7 g: ill.
Kandidatopgave, Musik
Nicolajsen, Lissa
Træk af landsbyskolens sangundervisning i det 19. årh.: en undersøgelse af en række forhold vedrørende sangundervisningen i landsbyskolen mellem skolelovene af hhv. 1814 og 1899, afsluttende med vurdering af, hvorvidt vi i denne periode kan finde kimen til nogle af de problemer, der præger folkeskolens obligatoriske musikundervisning i dag / Lissa Nicolajsen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1984. - 283 s.
Kandidatopgave. Musik
§3-opgave. Faglig-pædagogisk opgave i musik
Vinther, Jesper
Folkeskolens obligatoriske musikundervisning: fagdidaktisk analyse af læreplaner / Jesper Vinther. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1998. - 105, [19] s.
Kandidatopgave, Cand. pæd. i musik
§3-opgave. Speciale
Lorentzen, Edith
Nogle aspekter i ny musik og deres anvendelsesmuligheder i forbindelse med elementær musikopdragelse / Edith Lorentzen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1977. - 107 bl.
Kandidatopgave, Musik
Hvam Sørensen, Anthon
Menneske musik og samfund: musikundervisnings begrundelse(r) ud fra en psykoanalytisk, samfundskritisk synsvinkel / Anthon Hvam Sørensen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1999. - 114 s.
Kandidatopgave, Musik
§3-opgave. Faglig-pædagogisk speciale
Vilhelmsen, Linda
Når børn synger falsk …hva' så?: …En undersøgelse af erfaringer og oplevelser omkring sanglig udfoldelse hos børn i alderen 7-14 år med udprægede intonationsproblemer. Dette, med henblik på at diskutere det sanglige stemmeværd / Linda Vilhelmsen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1999. - 136, [4] s.
Undersøgelse af erfaringer og oplevelser omkring sanglig udfoldelse hos børn i alderen 7-14 år med udprægede intonationsproblemer. Til belysning af emnet inddrages Banduras teori og self-efficacy m.h.t. udvikling af begrebet "Sangligt stemmeværd".
Kandidatopgave, Musik
§3-opgave. Specialeafhandling. Det fagligt-pædagogiske studium i musik
Dahlbæk Kristensen, Annelise
Et pigeperspektiv på musikundervisningen: en undersøgelse og diskussion af pigers interesse i musikundervisningen, samt overvejelser om mulige pædagogiske konsekvenser / Annelise Dahlbæk Kristensen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1996. - 117 s.
Kandidatopgave, Musik
Bechmann, Anne-Marie
Musikalske brummere i folkeskolens yngste klasser / Anne-Marie Bechmann. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1986. - 185 spalter
Kandidatopgave, Musik
Andersen, Hans Jørgen
Musiklytning i folkeskolen med særlig henblik på klassisk musik / Hans Jørgen Andersen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1996. - 122 bl.
Ud fra 2 væsentlige kriterier - et kulturelt og et oplevelsesmæssigt - diskuteres hvorledes også den klassiske musik kan inddrages i folkeskolens aktuelle musikundervisning i forbindelse med musiklytning
Kandidatopgave, Musik
Jespersen, Erik
Almen-menneskelige begrundelser for musikundervisning: reflektioner med særligt henblik på pædagoguddannelsen / Erik Jespersen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1995. - 97 s.
Forholdet musik-menneske beskrives ud fra et filosofisk, psykologisk, pædagogisk og antropologisk synspunkt med henblik på en større forståelse for musikundervisningens betydning
Kandidatopgave, Musik
Balsbro, Eva
Orff-pædagogik: et led i barnets alsidige udvikling? / Eva Balsbro. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1980. - 95 bl.
Kandidatopgave, Musik
Haahr, Bjarne
Elementær klaverundervisning: overvejelser vedrørende begynderundervisning i klaver sat i relation til læseindlæring: forslag til spillesatser / Bjarne Haahr. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1980. - 117 spalter
Kandidatopgave, Musik
Wenzel Andreasen, Mogens
Børns perception af musik: overvejelser og redegørelse for en i studietiden udført undersøgelse vedrørende nogle aspekter i børns evne til perception af musikalske forløb byggende på f. eks. forskelligartede ændringer af et tematisk materiale / Mogens Wenzel Andreasen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1979. - 122 bl. + bilag
Kandidatopgave
Steinmetz, Anne-Lise
Musik - sprog - bevægelse: tværfaglig undervisning på begyndertrinnet / Anne-Lise Steinmetz. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1982. - 100 bl.
Kandidatopgave
Rasmussen, Anker
Motivationer for musik / Anker Rasmussen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1981. - 67 bl.
Kandidatopgave
Brinch, Klaus
Kreativitet og musik / Klaus Brinch. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1974. - 68 bl.
Med udgangspunkt i nyere amerikansk kreativitetsforskning ønskes en diskussion af kreativitetsbegrebet og på denne baggrund en drøftelse af de kreative muligheder i den obligatoriske musikundervisning i folkeskolen. I besvarelsen søges så vidt muligt praktiske forsøg med kreativ musikundervisning inddraget
Kandidatopgave
Vaupel, Addi Romme
En analyse af mi-re-do-metoden og dens anvendelighed i den danske folkeskoles begynderundervisning i musik / Addi Romme Vaupel. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1977. - 123 bl.
Kandidatopgave
Rasmussen, Lillan
Skolefaget musik - hvad skal vi bruge det til? / Lillan Rasmussen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1995. - 160 s.
Skolefaget musik belyst ud fra forskellige synsvinkler, bl.a. 1) Problematikkken vedrørende dannelse og erkendelse i forholdet mellem kunst og videnskab 2) Musikkens fagformål set i didaktisk og psykologisk lys 3) Problemer vedrørende aktivitetsformer i forbindelse med musikundervisningen 4) Spørgsmål om musikkens væsen - hvad er musik 5) Begrundelser for bevarelse af musikfaget
Kandidatopgave
Hytholm Jensen, Richard
En indholdsanalyse af undervisningsmateriale til blokfløjtespil for folkeskolens første klasser / Richard Hytholm Jensen. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1987. - 88 bl.
Kandidatopgave, Musik
Overby, Karen
Kan den danske folkelige sang - som komponent i et moderne folkelighedsbegreb - give oplevelse af nutidig identitet og meningsfylde?: spørgsmålet diskuteres med særlig henblik på Carl Nielsens sange. - København: Danmarks Lærerhøjskole, 1993. - 91 s.
Kandidatopgave, Musik
Bjørnson, Gitte:
Ska' vi musikke? om musik i skolen
2002. 113 s.
Forlag: Aalborg Universitet
Leuchtmann, Lone
Barnets musikalske udvikling
Barnets musikalske udvikling, set i forhold til musikpædagogik og musikalsk opdragelse gennem tiderne, og med særligt henblik på to moderne retninger: jazzpædagogikken og Suzukimetoden. Et resumé af specialet kan ses i tidsskriftet Cæcilia 1992-93, s. 302-03
Adresse: Statsbibliotekets fjernlånsservice, Indtast bruger-ID og pinkode, klik på "Login" og udfyld den elektroniske blanket. Skriv 'musikspeciale ÅU' i kommentar-feltet.
Oprindelsesår: 1992
Sprog: Dansk
Rettigheder: Fri adgang
Kold, Lene
Bernhard Christensens musikpædagogik
En redegørelse og en vurdering af Bernhard Christensens musikpædagogik med udgangspunkt i pædagogiske forhold i forbindelse med den grundlæggende musikopdragelse af børn.
Adresse: Statsbibliotekets fjernlånsservice, Indtast bruger-ID og pinkode, klik på "Login" og udfyld den elektroniske blanket. Skriv 'musikspeciale ÅU' i kommentar-feltet.
År/fra: 1930
Oprindelsesår: 1986
Maria Gabriele Christensen; Charlotte Ganes Mikkelsen
De menneskelige aspekters betydning i undervisning
En afsøgning af de menneskelige aspekters betydning i undervisning generelt, og af de muligheder der ligger i inddragelsen af det personlige i musikfaget. Et resume af specialet kan ses i tidsskriftet Cæcilia 1995-97, s. 147-48.
Adresse: Statsbibliotekets fjernlånsservice, Indtast bruger-ID og pinkode, klik på "Login" og udfyld den elektroniske blanket. Skriv 'musikspeciale ÅU' i kommentar-feltet.
Oprindelsesår: 1995
Annemette Mondrup; Anette Svendsen
Du kan bruge din krop
Adresse: www.bibliotek.dk
Oprindelsesår: 1988
Sprog: Dansk
Udgiver: AUB - Aalborg Universitetsbibliotek
John Popenda
Et praktisk lærebogssystem til en undervisning i rytme-nodelære på de laveste klassetrin
Adresse: Statsbibliotekets fjernlånsservice, Indtast bruger-ID og pinkode, klik på "Login" og udfyld den elektroniske blanket. Skriv 'musikspeciale ÅU' i kommentar-feltet.
Oprindelsesår: 1979
Sprog: Dansk
Inger Hansen
Formidling af instrumentlære og musikhistorie til børn og unge
Formidling af instrumentlære og musikhistorie til børn og unge ud fra Musikhistoriske Museums permanente udstilling
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
Oprindelsesår: 1998
Arendse Maria Plesner
Hvad børnemusik er og kan være
Med musik i Danmarks Radios "Fjernsyn for dig" som omdrejningspunkt
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
År/afslut: 2000
Oprindelsesår: 1999
Claus Vestergaard Jensen
Korstemmepleje
Med særlig vægt på arbejdet med børnestemmer.
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
Oprindelsesår: 1990
Tanja Sigsgaard Schmidt; Birgitte Warberg
Krop, psyke og stemme.
En undersøgelse af sammenhængen mellem krop, psyke og stemme med fokus på sangundervisning af teenagepiger. Et resumé af specialet kan ses i tidsskriftet Musik & Forskning 29 (2004) s, 120-21
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
Oprindelsesår: 2003
Anne Louise Krogh
Kvinder, stemmer og stemmepædagogik
Der ønskes en behandling af området kvinder, stemmer og stemmepædagogik, men særlig fokus på og diskussion af "rytmisk" sangtradition og med inddragelse af et empirisk materiale. En studie af danske kvinders stemmeopdragelse. Et resumé af specialet kan ses i tidsskriftet Cæcilia 5, 1998-2001, s. 284-85
Adresse: Statsbibliotekets fjernlånsservice, Indtast bruger-ID og pinkode, klik på "Login" og udfyld den elektroniske blanket. Skriv 'musikspeciale ÅU' i kommentar-feltet.
Oprindelsesår: 2000
Kathja-Lis Qvotrup
Lærer-elevrelationen i klassisk solosangundervisning: kommunikation og interaktion i psykologisk, pædagogisk og filosofisk belysning
Adresse: www.bibliotek.dk
Oprindelsesår: 2004
Rebecca Kjær Bauch
Betragtninger vedrørende problematikken omkring lærerseminariets musiklinie
Med udgangspunkt i en empirisk undersøgelse
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
Oprindelsesår: 2003
Gitte Møller
Musikalitet set i lyset af kognitiv og emotionel udvikling
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
Oprindelsesår: 1995
Christina Zaveri
Musikfagets vilkår i folkeskolen
En undersøgelse af musikfagets vilkår i folkeskolen med ugangspunkt i lovteksterne
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
År/fra: 1980
År/afslut: 2001
Oprindelsesår: 2001
Susanne Stokbro Nielsen; Tony Kirsten Vesterager Sørensen
Musiklytning og musikoplevelse
Med udgangspunkt i aktuel fysiologisk og psykologisk forskning ønskes en redegørelse for musikkens påvirkning af krop, psyke og sind og med henbik på betydningen for musikoplevelsen. I besvarelsen kan inddrages egne undersøgelser (emneord: musiklytning). Et resumé af specialet kan ses i tidsskriftet Cæcilia 5, 1998-2001, s. 289
Adresse: Statsbibliotekets fjernlånsservice, Indtast bruger-ID og pinkode, klik på "Login" og udfyld den elektroniske blanket. Skriv 'musikspeciale ÅU' i kommentar-feltet.
Oprindelsesår: 1998
Henrik Norden Tversted
Musikpædagogik i Rudolf Steiner-skolen
En diskussion af Rudolf Steiner-skolens musikpædagogik belyst ud fra en almen musikdidaktisk teoriramme samt ud fra paralleller inden for den musiske tradition og nyere kognitiv vurdering af musikkens dannelsemæssige betydning.
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
Oprindelsesår: 2002
Marie Koefoed Dyrberg
Ny musik i skolen
Om kreativitets-orienteret musikundervisning
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
Oprindelsesår: 1990
Heidi Brandt Kristensen
Op på alle tangenterne
En analyse af holdundervisning i klaver, sammenlignet med Robert Pace's metode
Adresse: www.bibliotek.dk
Oprindelsesår: 1998
Sprog: Dansk
Udgiver: AUB - Aalborg Universitetsbibliotek
Anne Mette Risager Jensen
Rytmisk sangteknik
Rytmisk sangteknik på basis af den nyere stemmeteoretiske forskning. Et resumé af specialet kan ses i tidsskriftet Cæcilia 5, 1998-2001, s. 281-82
Adresse: Statsbibliotekets fjernlånsservice, Indtast bruger-ID og pinkode, klik på "Login" og udfyld den elektroniske blanket. Skriv 'musikspeciale ÅU' i kommentar-feltet.
Oprindelsesår: 1999
Aase Collin Sloth Petersen
Sangteknik og sangpædagogik
Der ønskes en redegørelse for en undervisningsmetodik, som tilgodeser stemmebrugen i rytmisk musik. Dette sker på baggrund af en sammenligning og diskussion af forskellige holdninger til stemmetekniske grundbegreber, - især repræsenteret ved den klassiske skole, den nyere stemmeforskning med amerikaneren Jo Estill i centrum, samt egne undervisningserfaringer.
Adresse: Statsbibliotekets fjernlånsservice, Indtast bruger-ID og pinkode, klik på "Login" og udfyld den elektroniske blanket. Skriv 'musikspeciale ÅU' i kommentar-feltet.
Oprindelsesår: 1994
Laila Grillis
Voice Craft with Compulsory Figures
En analyse af Jo Estills stemmetræningskursus - fra en didanktisk synsvinkel.
Adresse: Det Kongelige Bibliotek, Postboks 2149, 1016 København K, 3347 4747
Oprindelsesår: 2001
Mejlbjerg, Charlotte
Musikskolevirksomhed: Præmisser & pædagogik
Speciale om musikskolen og de værdiforestillinger og konvetioner, som ligger til grund for den måde, vi underviser og tilrettelægger undervisningen på. København. Danmarks Pædagogiske Universitet, 2004. - 99 s.
Kandidatopgave. Musik
Speciale. Cand.pæd. uddannelsen i musik