Udskriv…
Hjælp til udskrift
Om…
Nyhedsbrev
Sitemap
Teknik
Skriv til
RSS
Søg
Del med…Kompetencer
Der findes næppe noget mere udskældt og debateret begreb end kompetencer, hvorfor det er så meget desto vigtigere at forholde sig til diskussioner af begrebet.
Kompetencer
Om
Det Nationale Kompetenceregnskab
Læs resume eller se hovedrapporten her.
Pædagogisk kompetence – i folkeskolen
Af lektor Bente Jensen.
Den aktuelle samfundsmæssige kontekst er udfordrende i al sin kompleksitet. Dette stiller også folkeskolen over for nye udfordringer. Hvis kompetenceudvikling anses for at være et ’rimeligt’ bud på mål for læring, stiller det læreren over for andre typer opgaver end i et mere traditionsbundet samfund. Artiklen lægger op til at se organisationsudvikling i folkeskolen som nødvendig forudsætning for en samlet kompetenceudvikling.
Nøglekompetencer i Det Nationale Kompetenceregnskab
Af Peter Vogelius
Det Nationale Kompetenceregnskab er et udviklingsprojekt, hvis centrale opgave er at udvikle metoder til at beskrive ændringerne i kompetencer i Danmark samt sammenligne med kompetencer i andre lande. I artiklen gives et rids af de hensyn, som ligger til grund for indkredsningen af de kompetencer, som regnskabet bygger på.
Læs andre artikler fra Ministeriet for Børn og Undervisnings tidsskrift Uddannelse nr. 1/03, januar 2003, der havde temaet "Kompetencer".
Real- og alsidige kompetencer
Fælles Mål: Elevernes alsidige personlige udvikling
I forbindelse med fornyelsen af folkeskoleloven er forpligtelsen til at arbejde med elevernes alsidige personlige udvikling skrevet ind i selve loven. Tidligere stod det blot i en bekendtgørelse.
I loven står der nu:
"Undervisningen i de enkelte fag og emner og i tværgående emner og problemstillinger skal fremme elevernes alsidige personlige udvikling."
"Kommunalbestyrelsen skal sikre, at hensynet til undervisningens fremme af elevernes alsidige personlige udvikling er tilgodeset gennem beskrivelser i læseplanerne eller på anden hensigtsmæssig måde.". Download publikationen som pdf-fil. http://www.klaremaal.uvm.dk/print/eapu.pdf
Læs mere om Fælles Mål: Elevernes alsidige personlige udvikling…
Debat om realkompetencer
Følg debat om realkompetencer i denne fokusgruppe weblog for Forum for vejledningsforskning.
Grundbog i vejledning og kompetenceafklaring
Af Steffen Hartje og John Steen Johansen.
Fra bogens forord: "Formålet med denne publikation er at formulere nogle bud på, hvordan man kan afklare og dokumentere uformelle kompetencer. En forudsætning for kvaliteten af en sådan afklaring er, at den foretages i dialog med en kompetent vejleder. Vi har derfor valgt at sætte et særligt fokus på vejlederens opgaver i kompetenceafklaringsprocessen."
Det nye kompetencebegreb
Af Knud Illeris, Agora nr. 3 2004.
Artiklen er en let bearbejdet udgave af afsnit 3.4.-3.6. i bogen Knud Illeris: Voksenuddannelse og voksenlæring, Roskilde Universitetsforlag, september 2003.
Kompetenceudvikling - mellem færdighed og identitet
Af Per Schultz Jørgensen, Agora nr. 3 2004.
Udvikling af kompetencer til praksis
Af Susanne Poulsen, Agora nr. 3 2004.
Et dannet og solidarisk kompetencebegreb
Af Jørgen Stampe, Agora nr. 3 2004.
Hvad bliver lærerens rolle?
Af Per Schultz Jørgensen
Man kan vælge at se bort fra børns nye opvækstvilkår og hævde det faglige stofs universalitet. Men elevernes udbytte og engagement bliver så også derefter. Lærererne må orientere sig i forhold til de samfundsmæssige betingelser og dermed i forhold til børns vilkår og dannelse.
Foredrag: Rend mig i kompetencerne
- indtryk fra et foredrag med Jørgen Carlsen om kompetencer, dannelse og livets mening.
Folkeskole i fremtiden 2: Hvad er meningen?
Lars Kolinds weblog, hvor det blandt andet diskuteres, hvilke kompetencer, folkeskolen skal uddanne til.
Statens Center for Kompetence- og kvalitetsudvikling
SCKK styrker arbejdet med kompetence- og kvalitetsudvikling på de statslige arbejdspladser.
