Leg og læring

Børnekultur, leg, læring og interaktive medier

Af Carsten Jessen & Camilla Balslev Nielsen.

"Børns leg og kultur har ændret sig gennem de seneste årtier. Det er en iagttagelse, der går igen i en lang række af de senere års forskningsrapporter, undersøgelser og debatbøger om børn, og ofte tilskrives denne udvikling de elektroniske og digitale mediers påvirkning."

Se andre artikler fra Carsten Jessen.

Leg, læring og effektivisering – IT til det hele

Ministeriet for Børn og Undervisning. tidsskrift Uddannelse nr. 8, oktober 2001

Erfaringsudveksling og eksperimenter i gulvhøjde i stedet for IT-pædagogiske kørekort. Det er den vej, vi skal for at finde en pædagogisk fornuftig måde at bruge IT på i læring og undervisning. Sådan er indtrykket fra Teknologirådets projekt om Fremtidens undervisning i et IT-perspektiv, som involverede flere hundrede mennesker fra undervisningssektoren.

Læring som lyst

Vi lærer bedst, når vi lærer af lyst. Så det handler om at styrke lysten, siger Hans Henrik Knoop i denne artikel om pædagogik, kompleksitet og flow fra Fagbladet Folkeskolen. Skrevet af Mikkel Hvid.

Flow: Kunsten at transformere stress til nydelsesfulde udfordringer

Fra vi fødes er nysgerrighed, leg og kreativitet en del af vores liv. Alligevel opleves læring i daginstitutionen og skolen ofte som alt andet end tilfredsstillende. Ny bog og konference på DPU behandler emnet.