Computerspil til debat

Undervisningen i 4. forløb omfatter især:

• Anden fiktion, f.eks.teater, film og video, tegnefilm, tegneserier, computerspil.
  

Det skrevne sprog - læse

• Benytte varierende læsemåder afpasset efter formålet: oversigtslæse, punktlæse og nærlæse.

Det skrevne sprog - skrive

• Skrive refererende, beskrivende, berettende, kommenterende, argumenterende og reflekterende, indsamle stof, skabe sig overblik og disponere et indhold på en måde, der fremmer hensigten med kommunikationen.

Det talte sprog

• Bruge talesproget forståeligt, klart og varieret i samtale, samarbejde og diskussion
• Lytte aktivt og forholde sig åbent, analytisk og vurderende til andres mundtlige fremstilling
• Fungere som mødeleder, der styrer og konkluderer.

Sprog, litteratur og kommunikation

• Bruge og gøre rede for sproget som middel til konfliktløsning, overtalelse, underholdning, argumentation, manipulation
• Vurdere og perspektivere værdier og værdiforestillinger i andres udsagn samt i tekster og andre udtryksformer fra forskellige tider
• Fortolke, vurdere og perspektivere tekster og andre udtryksformer ud fra såvel umiddelbar oplevelse som analytisk forståelse.
  

Menneske og samfund

• Give eksempler på, hvordan gruppetilhørsforhold danner grundlaget for det enkelte menneskes normer og værdier
• Beskrive, hvordan det enkelte menneske indgår i forskellige grupper og fællesskaber
• Kende til det globale medieudbud.

• Tage stilling til forskellige interesser bag kampagner, reklamer og anden mediepåvirkning.

Informationsindsamling

• Bruge internettet
• Bruge hypertekster
• Bruge forskellige søgetjenester
• Forholde sig til søgeresultater
• Udvælge informationer i søgetekster
• Analysere søgeresultater
• It- og mediestøttede læreprocesser
• Bruge en elektronisk platform til læring og kommunikation.

Produktion og analyse

• Producere og arbejde med tekster på computeren
• Arbejde med lyd og billeder på computeren
• Forholde sig til tekst-, lyd-, billede-, video- og multimedieprodukter ud fra kommunikative, æstetiske og etiske overvejelser
• Forholde sig til form, indhold og medie i en konkret kommunikationssituation
• Forholde sig til it- og medieproducenters formål og hensigt med deres produkter og kommunikation ud fra demokratiske, æstetiske og etiske forhold.

Kommunikation

• Forholde sig til it- og mediebaserede kommunikationsværktøjers betydning for den enkelte og samfundet.