Sociale netværk

Hvad laver børn og unge på netmødestederne?

Hvad søren kan man så få tiden til at gå med, hvis man er 15 år og har en profil på et netmødested? Det første man gør, efter man er logget ind på sin profil, er at checke, om man har fået nogle nye beskeder fra andre brugere på sin profil. Bagefter tjekker man sine venners profiler for at se nye fotos, kommentarer eller tekster, og så tjekker man det generelle site for at se, om der er kommet nogle nye meddelelser op på fx sitets "bullitin board" eller deltager i de mange debatter på sitet.
At være privat på nettet er ikke pinligt. Tværtimod er det med de nye sociale medier som Facebook, MySpace og YouTube blevet acceptabelt at fortælle noget om den, man er ”derhjemme”.

Læs mere om Hvad laver børn og unge på netmødestederne?…

Hvorfor er de sociale medier interessante i undervisningen?

"For det blotte øje handler dét at bruge sociale medier om at se og blive set. Det er bare ikke hele sandheden. For det handler i høj grad om at indgå i et fællesskab. Med en række digitale spor signalerer man, hvem man er og ved at delagtiggøre andre i ens liv, signalerer den enkelte bruger også: "Jeg er her, og jeg vil gerne rækkes ud til". Her er altså også tale om en invitation til de andre brugere om at vise engagement og nærvær ved at byde ind med gode råd og holdninger. Denne invitation kan også bruges i undervisningssammenhæng.
Ved at deltage på de sociale medie platforme, indskriver eleverne sig i et fællesskab. Skellet mellem privat- og offentligt liv er i den sammenhæng trukket mindre skarpt op. Som underviser betyder dette, at det er muligt at nå eleverne i situationer, hvor de både er lydhøre og samtidig indstillede på at deltage og bidrage til samtalerne via de sociale medier". Læs mere i artiklen fra Designværkstedet.

Læs mere om Hvorfor er de sociale medier interessante i undervisningen?…

Forstår vi voksne overhovedet det, der foregår i hovedet på de unge, når de bruger sociale netværk?

Spørgsmålet har givet inspiration til et magasin, som både henvender sig til fagprofessionelle men også til alle andre, der ønsker at blive klogere på de unges færden på sociale netværk – og især på Facebook. I Magasinet præsenteres forskellige perspektiver på spørgsmål som: Hvem er de unge på nettet? Hvilke cases man kan relatere sit arbejde til? Og hvordan bærer man sig ad med at bruge Facebook, når man arbejder med den unge målgruppe? (Kilde: Center for digital pædagogik).

Læs mere om Forstår vi voksne overhovedet det, der foregår i hovedet på de unge, når de bruger sociale netværk?…

Undersøgelse om hvad børn laver på nettet (Pdf, 412 kb)

Medierådet for Børn og Unge har i samarbejde med phd. stipendiat Malene Charlotte Larsen spurgt 2400 børn og unge mellem 12- 18 år ud om deres oplevelser på netmødesteder.
Her er nogle af de ting, vi fandt ud af i undersøgelsen:

• Brugen af mødesteder på internettet er en afspejling og en forlængelse af børn og unges hverdag.
  Ifølge de unge er forældrene klar over, at de bruger mødesteder på internettet.
• 34,1 procent af de unge tilkendegiver, at deres forældre taler med dem om deres brug af netmødesteder, mens 65,9 procent af forældrene ifølge de unge ikke taler med dem om deres brug af mødesteder på internettet.
• 31,5 procent af 12 – 18-årige brugere vurderer, at de har haft dårlige oplevelser på internettet.
• De positive oplevelser og beskeder er forbundet med IRL (In Real Life)-vennerne og de eksisterende sociale relationer.
• De ubehagelige oplevelser og beskeder er forbundet med personer, som brugerne ikke kender fra de fysiske rum
• Børn og unge ser de ubehagelige oplevelser som en del af det at være i de sociale mødesteder på internettet.
• Børn og unge vil gerne høres i debatten om sikker internet – og de vil gerne fortælle om deres oplevelser.

Læs mere om Undersøgelse om hvad børn laver på nettet (Pdf, 412 kb)…