Læse- og skrivevanskeligheder

Uanset om en elevs læse- og skrivevanskeligheder opdages før eller efter start på en erhvervsuddannelse, er det vigtigt, at erhvervsskolen har en praksis, så eleven hjælpes bedst muligt.

Skolen skal kunne tilbyde støtte og vejledning til elever med læse- og skrivevanskeligheder.

Sproglig opmærksomhed

Gråzonesprog og klar tale

Dette materiale er en serie på 13 hæfter med værktøjer, som faglæreren kan anvende til at udnytte den før-fagsproglige bevidsthed og således øge elevernes sproglige og faglige begrebsforståelse på eud.

Sproglig opmærksomhed som didaktisk princip på eud

Der skal i alle undervisningssituationer være sproglig opmærksomhed på, at der skal bygges bro mellem elevernes hverdagssprog og det faglige sprog.

 

Byg bro mellem elevens hverdagssprog og fagsproget

I denne artikel præsenterer Monica Irene Krarup Olesen og Annie Dammsbo Sindberg principper for undervisning, der inddrager eleverne i samtalerne.

Artikler

Ny kortlægning af indsatsen over for ordblinde og svage læsere på erhvervsuddannelser

Hvilken støtte og vejledning iværksætter erhvervsuddannelserne, når de identificerer en ordblind eller en elev med læsevanskeligheder? Det sætter ny kortlægning fra Børne- og Undervisningsministeriet fokus på.

Understøttende tekstlæsning styrker elevernes læseudvikling

Denne artikel giver inspiration til, hvordan lærere på erhvervsuddannelserne kan understøtte elevernes læsning af svære tekster. Artiklen tager udgangspunkt i danskfagets indhold, men i virkeligheden ville man kunne bruge strategierne i forbindelse med tekstlæsning i mange andre fag.

Inspiration til læseguides tilpasset en eud-kontekst

I denne artikel kan du finde inspiration til at bruge læseguides til at differentiere læsning. Du kan læse om anbefalinger til justeringer af allerede eksisterende læseguides tilpasset en eud-kontekst.

Digital faglig læsning og skrivning på eud og eux

Hvordan stilladserer vi læreprocesser? E-bøgernes indtog på erhvervsskolerne har betydet nye praksisser og nye veje til læring, men ikke nødvendigvis genveje til læring for de læse-skrive-udfordrede elever.

Læse- og skrivevanskeligheder og matematik

Denne artikel giver først en kort introduktion til ordblindhed og ordblindetesten. Herefter en gennemgang af gode læse- og skriveteknologier i matematikundervisningen. Til sidst fif og tjeklister, som kan hjælpe læreren i den daglige undervisning.
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.