Fremstilling

Fremstillingskompetencen danner grundlag for at kunne deltage alsidigt og ytre sig personligt, kreativt og konstruktivt i private og offentlige demokratiske samtaler, såvel som i skabende og æstetiske fremstillingsprocesser.

Gennem fremstilling opnås en mere varieret og personlig udtryksfærdighed i skrift, tale, lyd og billede, og det er med til at fremme erkendelse, refleksion, fantasi og mulighed for deltagelse socialt og fagligt.

Læs mere om kompetenceområdet fremstilling i Faghæftet for dansk. 
Faghæftet indeholder Fælles Mål samt fagets læseplan og undervisningsvejledning.

Få ideer til arbejdet med fremstillinger her.

Inspirationsmateriale

FORLØB

Instruerende tekster i børnehøjde

3.-4. klasse: I dette forløb lægges der op til at undersøge forskellige former for instruerende tekster. Derudover kan selv eleverne producere instruerende tekster i form af legeinstruktioner.
FORLØB

Skriv med liv og fantasi med Hanne Kvist

Mellemtrin: I dette forløb er der fokus på at skrive kreativt og eksperimenterende. Forfatter Hanne Kvist inspirerer til, hvordan man kan vække personer og scenarier til live gennem sproget. 
FORLØB

Selvfortællinger

3.-4. klasse: Dette forløb lægger op til, at eleverne skal planlægge og fremstille en digital selvfortælling med billeder og voiceover. 
FORLØB

Escape Room som algoritme

3. klasse: I forløbet designes fysiske Escape Rooms, hvor eksempelvis digitale teknologier, spil og Micro:bits kan indgå. Teknologiforståelsesfaglighed kan kobles til dansk, matematik og håndværk og design. 
FORLØB

Tag stilling til din skole-app

Mellemtrin: I dette forløb skal eleverne arbejde med at re-designe en kommunikationsapp. Både danskfaglighed og teknologiforståelsesfaglighed er integreret i forløbet.
FORLØB

Produktion af bogtrailer

5.-6. klasse: I dette forløb kan eleverne undersøge professionelle bogtrailere, så de klædes på til selv at kunne forberede og fremstille deres egen bogtrailer.

 
FORLØB

Computationelle strukturer i interaktive fortællinger

6. klasse: I dette forløb kan eleverne designe interaktive fortællinger, hvor læseren vælger mellem forskellige fortælleforløb under læsningen. Teknologiforståelsesfaglighed kan kobles til faget dansk.
FORLØB

Argumenterende tekster

Udskoling: Dette forløb handler om argumenterende tekster med særlig fokus på debatindlæg. Der lægges op til, at eleverne skal undersøge, producere og præsentere forskellige former for argumenterende tekster.
REDSKAB

Øvelser på nettet

Der findes mange forskellige gratis ressourcer på nettet, hvor eleverne kan træne sproglige og grammatiske færdigheder.
AKTIVITET

Retskrivningsordbogen

Udskoling: Dette materiale fra Dansk Sprognævn har til formål at styrke elevernes kendskab til og brug af de informationer, de får ved opslag i Retskrivningsordbogen. 

 
Siden er opdateret af emu-redaktionen
Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - CC/BY/NC/SA Kreditering/Ikke kommerciel/Deling på samme vilkår. Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.
Billeder, videoer, podcasts og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.