Løbende evaluering og feedback - dansk

Procesredskabet kan anvendes af skolerne til arbejdet med forskellige former for evaluering og feedback.

Om redskabet

Materialet er udviklet til skoler, der deltager i programmet for løft af de fagligt svageste elever i udskolingen. Alle dele af materialet er dog velegnet til brug som inspiration på andre skoler.

Materialet er udviklet af Metropol, VIA og Rambøll.

Undervisningsforløbet til dansk

I materialets første del finder du et danskforløb om argumenterende tekster (side 12-18). Forløbet eksemplificerer, hvordan en systematisk evaluering og feedback kan integreres, så det bliver en naturlig del af undervisningen.

I forløbet skal eleverne fremstille et debatoplæg som modsvar til en artikel om unges brug af sociale medier.

Redskabets andel del

Redskabets anden del gennemgår de enkelte trin i evaluerings- og feedbackprocessen.
Materialet er inspiration til, hvordan teamet kan arbejde videre med at udvikle egen evaluerings- og feedbackpraksis, så den imødekommer de konkrete behov for støtte, som udskolingselever med faglige udfordringer kan have.

Hent det samlede materiale her (pdf, 34 sider)

Relaterede moduler

Løft af de fagligt svageste elever

Emneord

Faglig løft

Baggrundsoplysninger om siden

Redaktør:

EMU-redaktionen (11-01-2018)

Sidst redigeret:

22-07-2018

Område:

Grundskole

Fag:

Tværgående indhold (Grundskole)

Målgruppe:

Lærere og pædagogisk personale

Indholdstype:

Andet

Rettigheder:

Tekstindholdet på denne side må bruges under følgende Creative Commons-licens - BY/NC/SA Navngivning / Ikke kommercielt / Del på samme vilkår. http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/2.5/dk/.

Creative Commons-licensen gælder kun for denne side, ikke for sider, der måtte henvises til fra denne side.

Billeder, videoer og andre medier og filer på siden er underlagt almindelig ophavsret og kan ikke anvendes under samme Creative Commons-licens som sidens tekstindhold.