I artiklen giver Julie Isager eksempler på, hvordan elever griber forberedelse og kriterieforståelse an før mundtlige eksaminer.

Kristiane Hauer: I de senere år har mange gymnasier indført og afprøvet lystlæsning som tiltag. Formålet har været at styrke elevernes læselyst samt deres evne til at kunne koncentrere sig om læsning af længere tekster. 

I denne artikler beskriver Thomas R.S. Albrechtsen, hvordan elever i gymnasiet kan udvikle studiekompetencer, så de bliver i stand til at benytte sig af effektive læringsstrategier, når de skal tilegne sig ny viden.

Formålet er at ’prikke’ til lærernes formodede lidt uafklarede forhold til hvilken rolle og betydning elevnoter har for eleverne, at skabe refleksioner hos lærerne over, hvordan elevnoter indgår i deres undervisning og åbne for didaktiske overvejelser over, hvordan de kan arbejde med elevnoter.

Hvis eleverne mister interessen, flygter opmærksomheden hurtigt. I denne artikel udpensler Anders Kruse Ljungdalh begrebet opmærksomhed i forbindelse med undervisning.

I denne artikel beskriver Ane Qvortrup en ramme for at forstå og undersøge elevers begrebsliggørelser af viden og læring.