En god skribent mestrer indhold og form på samme tid. Et interessant indhold bliver formidlet på et sprog, hvis form understøtter tekstens budskab og læserens forståelse. Dét kræver overblik og sprogligt overskud.

I denne artikel sættes fokus på, hvordan undervisning i dansk som andetsprog er noget andet end undervisning i dansk som førstesprog – og at det også er noget andet end undervisning i fremmedsprog. 

Vi lærer bedst, når vi aktivt engagerer os i meningsfulde aktiviteter. Det gør vi altid på baggrund af vores sproglige og kulturelle erfaringer.