Musik

Ofte bliver sangskrivning set som et udtryk for guddommelig inspiration forbeholdt de få udvalgte, men brydes processen op i mindre skridt, kan elever sagtens lære at blive sangskrivere.

Tips til opgaveformuleringer, der bringer begge fag i spil i SRP , samt hvordan eleverne kan arbejde med et kritisk blik ved opgaver med selvproduceret materiale.

"Fag og fremtid" er et brætspil om faget uden for klasserummet og efter studentereksamen. Spillereglerne læses på et minut, og man er klar til at spille, når pladen er printet og spørgsmålene klippet ud.

Introducer eleverne for produktionens betydning  i musikalsk praksis og få dem til at arbejde med både deres  kreative og digitale kompetencer.

Nyhedsbrev om vejledningen om sommereksamen og kort om de skriftlige opgavesæt

I denne artikel følger generelle betragtninger og konkrete eksempler på, hvordan man kan arbejde med innovation i faget musik. 

Få idéer til at opkvalificere arbejdet med musik og tekst/paratekst i den skriftlige dimension på A-niveau. Inddrag musiksemiotik og filmmusikanalyse – og gør koblingen til andre fag i SRO og SRP åbenlys. 

Nyhedsbrev om sommereksamen, møde om musik- og lydproduktion og lidt om den nye funktionsfont.

Artiklen samler op på erfaringer og idéer fra gymnasieskolernes musiklærerforenings facebookside og beskriver tre strategier: musikproduktion, videochallenges og virtuelt sammenspil.

Nyhedsbrev om retningslinjer omkring corona og smitte – herunder fx forslag til behandling af instrumenter.

Med enkle greb kan undervisningen i musikhistorie på både A-, B-, og C-niveau gøres problemorienteret. Dermed målrettes forløbene mod en konkret problemstilling, og eleverne får indblik i, hvordan faget kan indgå i større skriftlige opgaver.

Elever, der har brug for ekstra støtte til at gennemføre deres ungdomsuddannelse kan få specialpædagogisk støtte (SPS). 

Nyhedsbrev om mundtlig musik og restriktioner, tekniske udfordringer omkring skriftlig eksamen og justering af evalueringskriterierne for skriftlig musik

Undervisning i musik C organiseres i tematiske forløb, som alle skal indgå i eksamen. Her kan du få inspiration til, hvordan der kan skabes sammenhæng mellem læreplanens tematiske forløb og det studerede område.

Fagkonsulenterne har samlet inspiration og vejledning til undervisere om eksamen, prøveforberedelse og undervisning i forbindelse med den delvise genåbning.

Her har fagkonsulenterne samlet inspiration og vejledning til undervisere om eksamen, prøveforberedelse og undervisning i forbindelse med den delvise genåbning

Her finder du de tidligere nyhedsbreve fra fagkonsulenten

Her finder du forslag til digitale ressourcer og inspiration til planlægning af undervisning.

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen, gymnasiet og EUD præsenterer et overblik over, hvordan skolens ledelse og det pædagogiske personale kan arbejde målrettet med at mindske forstyrrelser fra digitale teknologier i skoledagen.

Videooplæg om Den Videnskabelige Basismodel og fagligt samspil ved Esben Nedenskov Petersen og Jens Ditlev Hansen. Materialet er udarbejdet i forbindelse med FIP 2018.

Digitale enheder giver mulighed for at differentiere og tilrettelægge varieret og motiverende undervisning. Samtidig følger dog en risiko for, at teknologierne udgør en distraktion – at der opstår digital støj. 

Nyhedsbrevet omhandler denne gang bl.a. skriftlig eksamen, SRP/SSO og lidt om C-niveau.

Brug tre kreativitetsprincipper, en innovationsmodel og portfolioskrivning til at få elevernes sangskrivning til at lykkes.
Se, hvordan en innovativ tilgang i høj grad findes i det kunstneriske arbejde i faget, og få konkrete tips og tricks.

Styrelsen for It og Læring lancerer et nyt og forbedret Unilogin den 18. februar 2020. 

Konflikter skal forebygges, håndteres og efterbehandles. På emu.dk kan du finde nye materialer til grundskoler og ungdomsuddannelser, der understøtter arbejdet med at sikre et godt undervisningsmiljø for alle elever.

Ny Viden Om-udgivelse til både grundskolen og gymnasiet samler og formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse.

Denne Viden Om-udgivelse formidler forskningsbaseret viden om klasseledelse, der er betegnelsen for de handlinger, en lærer løbende foretager sig for at udvikle eleverne både fagligt og socialt.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er emus nye podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Gymnasielyd er en podcast-serie, hvor du kan lytte til de udviklingsdiskussioner, der foregår blandt forskere, ledelser og lærere i den danske gymnasieskole.

Nyhedsbrev om særlige vilkår, musik-eksamen efter 2013 og 2017-bekendtgørelse indenfor c-, b-, og a-niveau.

Da jeg har været ramt af sygdom siden efteråret 2018, har det været nødvendigt at udpege en vikar for mig, og heldigvis er Thomas Hammer, Nørre G, sprunget til og er fungerende fagkonsulent for musik, musik- og lydproduktion, dramatik og dans.

Her kan du finde nyttig viden om Musiklærerforening, som arbejder for musik på  gymnasieområdet. Foreningen har flere tiltag for at varetage medlemmernes interesse. 

Vodcasts og andet materiale til understøttelse af arbejdet med forskellige digitale kompetencer og digital dannelse.

Digitaliseringen af musikken har afgørende ændret vores måde at producere og høre musik. Bed eleverne om at skelne mellem musik gemt i forskellige digitale formater og træn deres øre og musikforståelse.

"Udarbejd et spil med fokus på den viden, I har tilegnet jer i de forskellige fag indtil nu". Sådan lyder opgaven til eleverne. Resultatet kan bruges til fx Åbent Hus eller orienteringsaftener til at udfordre forældre og søskende. Eleverne træner innovative metoder til repetition af faglig viden.

Hvordan økonomiserer du din tid, når du vejleder eleverne? Der er mange måder at få vejledning til at være en frugtbar proces. Nedenfor præsenteres en række konkrete gode råd om vejlederrollen i fagligt samspil